小班美術公開課？那么，小班美術公開課？一起來了解一下吧。
認識綿羊并為其粘貼羊毛：通過活動讓幼兒認識綿羊，了解其外形特征，學習用棉花在規定區域粘貼綿羊毛，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗美工活動及合作繪畫的樂趣，培養幼兒大膽進行藝術表現與創造、喜歡裝飾的能力。
觀察蒲公英并拓印創作：引導幼兒嘗試運用拓印組合的方法表現蒲公英的基本部分和主要特征，感受拓印作畫的樂趣，發展幼兒美術創作力和表現力，同時增強幼兒的口頭表達能力，培養勇敢、活潑的個性。
用吸管吹泡泡作畫：培養幼兒大膽作畫的興趣，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，提高幼兒的觀察、操作、表達能力以及審美情趣和創新意識，讓幼兒感受不同的藝術美。
鞏固顏色認知與掌握涂刷方法：鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識，鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，讓幼兒體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
折小狗頭：讓幼兒認識小狗的外形特征，培養幼兒的觀察能力和動手能力，通過觀察制作示意圖折出小狗頭，體驗制作的快樂。
制作好吃的魚：幼兒能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能制作一盤好吃的魚，感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。
用瓶蓋印畫小魚吐泡泡：嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上印畫，在教師提醒下有換顏色印的意識，通過印章動作提高手臂力度和靈活性，讓幼兒大膽地印，體驗用瓶蓋印章留下印跡的樂趣。
情境導入：像以小熊貓生日想要吹泡泡玩具的情境導入用吸管吹泡泡作畫的活動；以小貓過生日需要燒魚的情景導入制作好吃的魚的活動。
談話導入：教師以談話形式詢問幼兒是否見過蒲公英、小狗等，引導幼兒說出其外形特征，從而導入相關美術活動。
操作示范：教師示范用棉花團成小團貼在小綿羊身上，為小綿羊做“衣服”；示范用吸管蘸顏色吹泡泡并將泡泡留在圖畫紙上；示范用刷子蘸顏料在紙上涂刷“洗照片”；示范折小狗頭的步驟；示范用瓶蓋蘸顏料印畫泡泡等。
注意事項講解：提醒幼兒在創作時的
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