小學生數學日記?【篇一】小學生數學日記500字 中午時分,我吃完了午飯,閑著沒事做,便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數的這一章,看了一下前面的講解,又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題,內容雖然多,但很容易。心想:“嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀,這么容易,我閉著眼睛也能把它全作對。那么,小學生數學日記?一起來了解一下吧。
今天下午,我和媽媽來到超市買東西。
當我們買完所需的東西之后,剛要離開,我看見貨架上正好擺著火腿腸,于是我讓媽媽買些火腿腸,媽媽同意了。可是剛走幾步,我又看見貨架上擺著一包一包的,同樣品牌,同樣重量,里面有10根,每包4.30元。到底買一包一包的呢,還是買一根一根的?我猶豫了。突然,我的腦子一轉,有了,只要比較一下,哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來:零賣的如果買10根,每根4角,就是40角,等于4元,而整包的要4.30元,多了3毛錢,所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽,媽媽聽了直夸我愛動腦。
神秘的閏年
今天,老師在復習時間單位,提到了平年閏年,閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年,二月就會有29天,全年就有366天,這個我是可以理解的,因為地球公轉一周的時間為365天有大約1/4天,四年后就會多出一天,就被加到天數最少的2月去了。
可是,我最不能明白的是,為什么整百數的年份要是400的倍數才是閏年,像1900年,1800年都能被4整除,也應該算閏年才對,為什么一定要400的倍數呢?
為了尋找答案,我翻閱書籍,也沒有找到答案,只得到了一個數據,地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒,我想:咦,說不定可以通過這個計算出來。
【 #日記#導語】生活中數學無處不在,可以通過日記記錄生活中的數學。內容可以包括自己數學學習課堂中發生的有趣的事情,做題的過程中出現的問題,和同學們討論的過程中發生的數學小故事,以及自己平時生活中比如超市中,菜市場中的數學問題,數學故事,以日記的形式記錄下就是數學日記。以下是 考 網為大家精心整理的內容,歡迎大家閱讀。
【篇一】小學生數學日記500字
中午時分,我吃完了午飯,閑著沒事做,便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數的這一章,看了一下前面的講解,又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題,內容雖然多,但很容易。心想:“嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀,這么容易,我閉著眼睛也能把它全作對。”于是,我開始做題了,填空題,判斷題,我不一會兒就作了兩頁。到應用題了,我以為會難一些便認真地看了題,一點兒也不難,刷刷,兩三下我就寫得只剩下一道應用題了。我草草地看了一下題容易容易,不對,不是已經給了速度嗎?那這個“+15”和“-15”是用來做什么的呢我思來想去,這簡直就是山重水復疑無路啊,我又看了看題,還是不會。這時,我想到了在一本書中看到的一個公式,好像對于這道題剛好對上。
2月10日,一個陽光明媚的周三,我在家中看《小學數學奧林匹克》時,遇到了一道有趣的題目:比較1111/111和11111/1111兩個分數的大小。
這讓我十分感興趣,于是我拿起筆在演草紙上迅速地計算起來。經過一番推敲,我找到了一種解法:將這兩個假分數化為帶分數,然后利用分數的規律,同分子的分數,分母越小,這個分數就越大。通過計算,我發現1111/111小于11111/1111。
解題后,我興奮地向媽媽炫耀,她卻笑道:“看來你好像覺得很難呢,不過是簡單的比較分數大小罷了。”我立刻生氣起來,認為媽媽小看了我。媽媽笑著說:“好了,不跟你鬧了,不過你要能用兩種方法解這題,那才算高水平。”
聽了媽媽的話,我有些驚訝,因為我想起了另一種解法:用除法來比較它們的大小。我想,如果一個數小于另一個數,那么這個數除以另一個數的商一定是真分數;反之,如果一個數大于另一個數,那么這個數除以另一個數的商一定大于1。
于是,我開始用這種方法來解題。假設有8個1,要組成兩個數,使它們的乘積最大。根據規律,兩個數應盡可能接近,因此1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111。通過計算得出,1111×1111大于111×11111,因此1111/111大于11111/1111。

有粗細不同的兩枝蠟燭,細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍,細蠟燭點完需1小時,粗蠟燭點完需2小時。有次停電,將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃,來電時,發現兩枝蠟燭所剩的長度一樣,問停電多長時間?
解題思路:如高粗蠟燭長為1,燃燒的速度分別為:(1)1÷2=1/2(2)2÷1=2要設停電時間為X小時那么式子就是:1—1/2X=2—2X分析已知細蠟燭占粗蠟燭的1/2,粗蠟燭就是細蠟燭的2倍,求停電多少小時,也就是第一根燃燒多少時。
解:設停電時間為X小時。
1—1/2X=2—2X
X=2/3
答:停電時間為2/3小時。

數學日記
五年級日記397字
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星期天,媽媽在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家,爸爸問:“這些衣服褲子和鞋買來多少元?”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭,因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。于是,我把價格標簽蒙住,說:“叫你算!算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸說:“那試一試吧。”“衣服的價錢是500的2倍少600加100,再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差,鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢?”爸爸頓時頭都大了,就說:“這什么加啊,減啊乘啊,除啊。都搞不清楚了。”“好了,給我買新衣服吧!”“不行,還沒有回答出答案。”“好,你聽好了元元元。總共元。”爸爸說:“哇,原來是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶,這一回合我贏了爸爸。
原來生活中有很多可以用數學解答的東西,我要繼續發現生活中的數學,并且學會更多計算方法。
五年級:何思在
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數學 日記
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