七年級歷史練習(xí)冊答案？4.初一歷史練習(xí)冊上作業(yè)答案 一.選擇題1.東漢末年,曹操在封建軍事集團(tuán)割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢地位的原因是(A ) A.挾天子以令諸侯 B.獎勵耕戰(zhàn),獲得人民支持 C.實(shí)行屯田制、那么，七年級歷史練習(xí)冊答案？一起來了解一下吧。
1.七年級上冊同步學(xué)練冊歷史答案
晉中之窗提醒您：
第一課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
1、我國已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。 2、人和動物的根本區(qū)別是會不會制造。
3、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址是北京人遺址。 4、世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家是中國。
5、北京人的體貌特征： 還保留了某些猿的特征；山頂洞人的體貌特征：模樣和現(xiàn)代人基本相同。
6、北京人過群居生活；山頂洞人生活的群體叫氏族。物消
7、元謀人、北京人、山頂洞人使用的主要是打制的石器。
第二課 原始農(nóng)耕生活
1、河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房子。 2、半坡原始居民生活在黃河流域，主要種植粟，住半地穴式房子。 3、大汶口原始居民，生活在黃河流域，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)與貧富分化。 4、我國最早種植的農(nóng)作物有水稻和粟，也是最早種植蔬菜的國家。
5、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民主要使用的是磨制的石器。
第三課 華夏之祖
1、炎帝、黃帝是古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。 2、繼黃帝后，黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有堯、舜、禹。
3、在外13年，三過家門而不入，治水有功的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是禹。
滬教版的
第13課一、1、隋進(jìn)士2、進(jìn)士科考取難度最高，一旦考中就可能身居高官。 3、科舉制逐漸成為最主要的官吏選拔制度（或回答：科舉逐漸成為選拔官員的主要途徑）。4、官吏選拔權(quán)由中央掌握，打破地方世族門閥把持選舉權(quán)的局面，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)；公平競爭、擇優(yōu)錄取的原則在一定程度上給社會各階層進(jìn)入仕途以平等機(jī)會，有利于在較大范圍內(nèi)選拔人才，也擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)；對于教育文化的發(fā)展也有積極的推動作用。二、1、中書門下 尚書 2、（1）禮（2）兵（3）刑（4）吏（5）工（6）戶三、1、魏征2、隋 民眾（百姓） 統(tǒng)治者3、“貞觀之治”。政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家穩(wěn)定。周邊關(guān)系融洽，百姓安居樂業(yè)。第14課一、黃河廣通渠江南河 邗溝永濟(jì)渠 邗溝 淮水 通濟(jì)渠 永濟(jì)渠二、1、隋煬帝。2000多千米。2、認(rèn)為大運(yùn)河的開鑿導(dǎo)致隋亡。開鑿運(yùn)河耗費(fèi)大量人力物力，運(yùn)河建成后，隋煬帝建造龍舟，三游江都，致使民無寧日。3、認(rèn)為大運(yùn)河開鑿的功績可與大禹治水相提并論，同時也指出隋煬帝巡游江南的過錯。大運(yùn)河開通后，成為聯(lián)系南北經(jīng)濟(jì)的大動脈，促進(jìn)了城鎮(zhèn)繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三、1、隋 唐 2、（1）√（2） √（3） √（4） √（5） √3、開放、大氣、兼容并蓄，婦女地位較高，是繁榮的國際大都市。
最后的晚餐》是意大利畫家達(dá)·芬奇于1495－1497年費(fèi)時三年為一所修道院的餐廳所作的壁畫。這幅畫著重刻劃耶穌的門徒在聽到主說“你們中間有一個人要賣我了”的時候所表露出來的不同的心理反應(yīng)。
先看基督左邊的一組三個人：腓力按耐不住地跳起來，帶著不可捉摸的疑問轉(zhuǎn)向基督，想弄清這到底是怎么回事，他用手捂著胸口，欲表白自己的真誠的純潔。老雅各極度憤慨，攤開雙手，身子因失去重心而稍后仰，好象在表示：這簡直李冊不可思議。在他們后面站著的是多馬，他盡量按下性子，向基督舉著食指向上，說這怎么可能呢？在基督右邊的一組三個人中，有一個是猶大，他心虛地急忙扭動身子，驚恐地想遠(yuǎn)離夫子，并且慌忙地握緊告密所換來的錢袋，戰(zhàn)粟而害怕地斜視著基督。約翰憂柔地把頭垂在一邊搭攏雙手，神志焦慮，不知怎么辦是好，在聽彼得細(xì)言。彼得勃然大怒地站起來，彎身前傾向著約翰，左手搭在他的肩頭，緊貼耳邊，似乎在問：你知道是誰嗎？他的右手還緊握著一把刀，好象在顯示：要是我知道是誰，一定要?dú)⑺浪Ｗ钣疫呉唤M三個人中，靠近彼得的是巴多羅買，他張開雙手，顯得震驚而又沉著，似乎是要大家不要驚慌，他自己嚴(yán)肅而冷靜地凝視著基督，想拯救夫子。摟著巴多羅買的是小雅各，他緊張地望著基督無能為力。
1）這是什么朝代誰對當(dāng)時形勢的分析？
東漢末年諸葛亮對當(dāng)今形式的分析。
（2）作者在文中提出了什么樣的謀略？產(chǎn)生了什么歷史作用?
1.取代割據(jù)荊、益的劉表、劉璋，建立起可靠的根據(jù)地，與曹操、孫權(quán)三分天下；
2.在奪取荊州和益州的同時，利用帝室之胄的聲望，招攬人才，內(nèi)修政沖笑理，逐步增強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力。在外交上妥善處理好與西南地區(qū)少數(shù)民族的關(guān)系，并與孫權(quán)建立抗散檔含擊曹操的聯(lián)盟； 3．待天下有變，再分兵兩路，命一上蠢拆將率領(lǐng)荊州之軍攻擊宛城、洛陽，劉備親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)攻打秦川。
歷史作用：使得劉備強(qiáng)大，形成三足鼎立的局面。
1）是鋪墊作用，簡述了中國一百多年來，由于貧窮國弱，飽受欺凌，幾乎到了亡國滅種的地步，說明了中國是多么需要像鄧稼先這樣的科學(xué)家，來改變中國的貧窮落后，被動挨打的局面。
2）鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)理論物理。他得到博士學(xué)位后立即回國，1950年10月被派到中國科學(xué)院工作。1958年8月又奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。
3）鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計(jì)了中國的原子睜歲彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平，他是中華民族核武悉差睜器事業(yè)的奠基人和開拓者，是“兩彈元勛”。
4）用“鞠躬盡瘁，慶沒死而后已”，的精神，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平.
絕對原創(chuàng)，請采納，謝謝
以上就是七年級歷史練習(xí)冊答案的全部內(nèi)容，1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A 11. D 12. B 13. C 14. 問題一：唐朝時，反映了外國使節(jié)和周邊少數(shù)民族攜貢品來唐的生動情景。
