三年級(jí)美術(shù)教案？【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 課題:大人國(guó)與小人國(guó) 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠舉例說(shuō)明大小是通過(guò)相互比較才可以體現(xiàn)出來(lái)的。 2、能夠用比較的方法,繪畫(huà)(制作)“大人國(guó)”或“小人國(guó)” 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1、那么，三年級(jí)美術(shù)教案？一起來(lái)了解一下吧。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課教案3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課教案
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)自行車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖，并用繪畫(huà)的方式來(lái)創(chuàng)作自行車。
2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種繪畫(huà)手段來(lái)表現(xiàn)自行車，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
3、通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握自行車的基本構(gòu)造，并設(shè)計(jì)一輛具有更多功能的未來(lái)自行車。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新思維的拓展和未來(lái)自行車的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備教具：收集自行車的歷史材料、各種自行車的圖片資料、課件、哆啦A夢(mèng)道具。
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：油畫(huà)棒、彩色筆、圖畫(huà)紙。
課堂教學(xué)：
一、引導(dǎo)階段：
1、老師向小朋友介紹一個(gè)老朋友──自行車，并由哆啦A夢(mèng)帶領(lǐng)小朋友回到兩百年前去參觀那時(shí)的自行車王國(guó)。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案
《巧巧手》：授課年級(jí)：三年級(jí)
學(xué)生分析：
美術(shù)課是孩子們是非常喜歡的，他們?cè)谡n堂上總是喜歡動(dòng)手操作，學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲是很強(qiáng)烈的。本課中所用材料都是學(xué)生所熟悉的，使用單件材料進(jìn)行拼貼、剪等學(xué)生基本能掌握。但是對(duì)于同時(shí)運(yùn)用幾種材料組合設(shè)計(jì)，及色彩、作品造型的搭配等方面還是會(huì)有一定困難的。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。
教材分析：
樹(shù)葉、草、豆類、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒(méi)有想過(guò)可以利用它們來(lái)制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪等基本制作方法來(lái)制作成精美的裝飾作品。通過(guò)這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（三篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。
2、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成花紋圖案，感受圖案的裝飾美感。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。
教材分析：
美術(shù)教育的目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。
難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒姿賣
（教師）素材、課件、畫(huà)筆
教學(xué)過(guò)程：
1、談話引入。
播放：舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)1、了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。
2、用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。
3、試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩。
教學(xué)評(píng)價(jià)建議
1、能否表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。
2、能否用“先設(shè)計(jì)一個(gè)花樣再?gòu)?fù)制”的思路來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)稱的圖案。
3、能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺(jué)。
4、如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
5、如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生制定設(shè)計(jì)方案。
教學(xué)實(shí)施建議
一、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色紙猛空，剪刀，繪畫(huà)筆等。
二、課堂教學(xué)
1、引導(dǎo)階段
讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)？主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重神亮碰要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文
課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評(píng)述
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。
2、能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫(huà)或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。
2、能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來(lái)表現(xiàn)前后關(guān)系。
3、畫(huà)面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。
教具學(xué)具：繪畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段
交流課前觀察的結(jié)果，教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說(shuō)明。
二、發(fā)展階段
討論：在以往的繪畫(huà)中，你是用什么方法來(lái)表現(xiàn)前后關(guān)系的？
知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，你準(zhǔn)備如何用它來(lái)表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個(gè)主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫(huà)，拼貼，或兩者結(jié)合）。
以上就是三年級(jí)美術(shù)教案的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文 一、教材分析: 本課是和前兩課的《老房子》、《門窗墻》以及后一課《漂亮的房間》,共同組成的一個(gè)單元,屬設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)門領(lǐng)域。房子與人們的生活息息相關(guān),它是人類為自己創(chuàng)造的賴以生存的物質(zhì)生活環(huán)境。
