目錄三年級下冊語文語文園地一作業(yè) 三年級語文補充題答案人教版 蘇教版三年級下冊補充答案 小學(xué)語文3年級補充題答案 三年級下冊語文第一單元重點知識
1.長江之歌配套練習(xí)冊習(xí)題答案三、你是指“長江”，把你比作“母親”，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。四、星垂平野闊月涌大江流無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流天門中斷楚江開碧水東流至此回山隨平野盡江入大荒流萬里長江橫渡極目楚天舒五、長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推動新的時代”，所以是“無窮的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國土”，所以“有母親的情懷”。2。三亞落日補充習(xí)題答案二、遜迅訓(xùn)馴濺漸薦漸泄瀉不懈三、1．由“擔(dān)心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。2．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅薯則型，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。3．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。4．總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日！”四、1．這篇課文按照事情發(fā)展的順序，描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。2.用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。負著數(shù)猜重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。3．這是偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。3。煙臺的海補充習(xí)題答案二、前赴后繼：到（某處）去。鍥而不舍：用刀子刻。崇山峻嶺：高。三、1．涌浪比做小山、獅子，“撲向”“掀起”等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。作者先寫“冬天煙臺的海”，是因為在一年四季的海上奇觀中，冬天煙臺的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風(fēng)景線，具有代表性。使人在強烈的震撼中盯虛進入課文的情景，去細細品味不同季節(jié)的特點。2．頑皮的孩子，“撲”字形象地寫出了“微波泛起”的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。3．總分總冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠。①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。④秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活。四、1．“我的夢”是指培育人才，“藍色的希冀”是指學(xué)生們擁有知識后成為建設(shè)祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。2．聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！3．文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。4。記金華的雙龍洞補充習(xí)題答案二、1．③⑤⑥2．①④③三、1．葉圣陶洞口外洞孔隙內(nèi)洞2．窄小（1）兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（2）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。（3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。3．黑奇大重點寫了奇的特點。4．作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。四、1．桂林（秀）廬山（俊）泰山（尊）黃山（貴）2．山野水野人野3．這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。5。盧溝橋烽火補充習(xí)題答案三、同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。同樣寫戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。五、1．日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由于敵眾我寡，只得暫退守橋頭。2．日本向宛平城發(fā)動進攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。3．大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發(fā)，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。4．中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。六、1．開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強意志。2．與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。3．我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機智、處事果斷的人。6。半截蠟燭補充習(xí)題答案二、⑥①④③三、杰奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見杰奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機。四、1．厄運的意思是不幸的命運。2．從容地默默地死神已經(jīng)向他們走來3．半截蠟燭蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災(zāi)難，同時一家三口生命結(jié)束4．不能去掉。因為德軍并沒有發(fā)現(xiàn)情報，而伯諾德夫人心里很緊張，心里想他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情報，其實沒有，也體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。五、《天職》1.救死扶傷是醫(yī)生的天職。反法西斯就是最大的天職。2.表明今天的“手術(shù)”與往日不同，也表達出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心。7。聶將軍與日本小姑娘補充習(xí)題答案一、2．聶將軍心腸好、心地善良三、2．將軍的表現(xiàn)慈愛親切和藹孤女的表現(xiàn)不拘束拽著跟著親熱我的體會聶將軍對小女孩無微不至地照顧，體現(xiàn)他的慈善心腸和寬大襟懷。四、美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動地說:“恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。此時此刻,我無法用語言表達我對您的無限感激呀!”8。三打白骨精補充習(xí)題答案二、饅瞞埋蠻三、1.一個“奪”字寫出了豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子。2.這個老婦人其實是白骨精，這個“閃”字與這句話中的年滿八旬相矛盾，因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。3.唐僧因為孫悟空平白無故地打死老婦人而摔下馬來。一個“摔”字，我們感受到唐僧的膽小及受到了嚴重的程度。4.孫悟空看見白骨精變成白發(fā)老公公又來騙師傅，他心想，如果再不除去這個妖精，師傅就會再次上當(dāng)，后果將不堪設(shè)想，“笑”字寫出了孫悟空火眼金睛，輕而易舉就識破了白骨精的陰謀詭計。四、(一)突出了環(huán)境的險惡，為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊。(二)這段話描寫的是課文中變成美貌村姑的白骨精。作者把人物寫得這樣美，其用意是寫出了白骨精的詭計多端，她想以此來降低師徒三人對她的警惕心，好對唐僧下手。(三)孫悟空對師傅忠心耿耿，感情深厚。五、人物名稱：孫悟空人物故事：孫悟空號稱“美猴王”和“齊天大圣”，他除妖降魔，保護唐僧西天取經(jīng)，最終修成正果。人物評價：疾惡如仇英勇無畏。9。詞兩首補充習(xí)題答案二、√√×××三、常記誤入藕花興盡晚回舟詩人強烈愛美景的思想感情四、一次郊游之后的黃昏，太陽已經(jīng)落山了，河面上，一女子劃著船，帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發(fā)覺。盡管周圍景色迷人，還是急著在荷花從中找到正確的路徑。她快速地劃動小船，驚動了已經(jīng)棲息的水鳥。此時，人聲、鳥聲、水聲交織在一起，構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫面。10。螳螂捕蟬補充習(xí)題答案一、一言既出，駟馬難追一著不慎，滿盤皆輸人非圣賢，孰能無過不經(jīng)一事，不長一智百尺竿頭，更進一步前無古人，后無來者二、1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。2．大臣是直接勸說的，結(jié)果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。3．因為大臣們是直言相勸，令吳王感到?jīng)]有威嚴；而少年的“勸”是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。4.形容一下子明白過來。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。三、1、螳螂捕蟬，黃雀在后此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍啊！2．樹蟬螳螂黃雀四、《西游記》是一本好書,值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學(xué)習(xí)，課后再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？11。讀書要有選擇補充習(xí)題答案三、孫悟空的機智和勇敢，從《水滸傳》中感受到魯智深的粗魯和灑脫。四、閱讀短文1．因為一本書不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。2．首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……給我的啟示有：我明白了書要多讀，每讀一遍都要新的思考，每讀一遍都要有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會。12。夜晚的實驗補充習(xí)題答案二、1．②①③②2．①②①③三、1．敏銳敏捷2、靈活靈巧五、2．斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因為他善于觀察生活，勤于思索，并能親自實踐，通過實驗驗證自己的猜想，解開心中的疑團。我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活，從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并勤于思考，通過自己的探索實踐，找出正確的結(jié)論。六、1．麥隆內(nèi)夫人“驚憾”的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳。“不平靜”，是因為鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此，以到無法進行研究。2.第一克鐳是居里夫人提取的，第二克是美國記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。13。海洋——21世紀的希望補充習(xí)題答案二、1．無私吝嗇2．豐富短缺3．高昂低廉三、1．礦產(chǎn)資源食品電力淡水建設(shè)城市2．保護海洋海洋資源才會樂于作出它的奉獻四、1．海洋是人類未來的糧倉。2．藻類浮游生物魚蝦3．列數(shù)字。通過列數(shù)字從數(shù)量的角度說明南極磷蝦的產(chǎn)量很高，一方面說明更準(zhǔn)確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。舉例子。通過舉南極磷蝦的例子，說明海洋是未來的糧倉，可以化抽象為具體，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。作比較。通過將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚量作比較，使讀者對未來南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象。4．海洋和我們是一個整體，首先，海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力并不是無限的，當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時，就會造成該海域的污染。另外海洋雖然蘊藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時間的，如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護，那么這些資源總有被用光的一天。所以保護海洋極其重要也十分必要。14。學(xué)會合作補充習(xí)題答案一、1．諧協(xié)諧協(xié)2．悠悠優(yōu)悠3．顧故顧故四、1．現(xiàn)代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作。2．例如大掃除。我們共同打掃，互相監(jiān)督，學(xué)會分工與合作，保證了任務(wù)的順利完成。感悟：通過相互合作，我們每個人都盡了自己最大的努力，既有了一份責(zé)任感，激發(fā)了自己的最大潛能，同時我們都發(fā)揮了自己的長處，讓自己的優(yōu)勢得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進了我們的友誼。一15.天游峰的掃路人補充習(xí)題答案一2、天游峰的掃路人樂于奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻二xuē瘦削sù宿舍xiāo削鉛筆xiǔ一宿xiù星宿三2、瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。打掃天游峰非常辛苦，但卻過得輕輕松松、自在悠閑。默默無聞地奉獻著，給游客們創(chuàng)造了一個舒適整潔的旅游環(huán)境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中。四1、jīn老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。2、氣喘吁吁、大汗淋漓望而卻步、半途而返3、從老人的話中，我明白了老人是樂于奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過得自在悠閑，這完全得益他良好的心態(tài)和無私奉獻的精神。16.最大的麥穗補充習(xí)題答案二1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟2、決定、確定三1、親切地2、失望地（嚴肅地）3、語重心長地（意味深長地）蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家。四1、放大的理想和抱負擺在眼前的機遇擺在眼前的機遇2、一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成。17.山谷中的謎底補充習(xí)題答案二1、承擔(dān)承受承擔(dān)2、揭開揭示3、不是……就是……不是……而是……三1、qūtán2、解釋說明3、直面困難和壓力，迎難而上作出讓步4、啟發(fā)人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。四1、滲透侵蝕崩潰2、是呀，許多的隱患就存在于不經(jīng)意間，我們應(yīng)該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。18.廣玉蘭補充習(xí)題答案二1、③④①2、③②④三1、皎潔清麗2、幽香與純潔無比旺盛的生命力一陣大雨過后，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。我愛校園美麗的風(fēng)景，更高精心教育我們的老師。四1、ruǐzhuìshì2、含羞待放剛剛綻放盛開花瓣凋謝總-分-總喜愛五1、無論……都……2、（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。（2）不好，“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。（3）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。（4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。19.夾竹桃補充習(xí)題答案二1、向來一直一貫2、綻放盛開3、浸透彌漫4、想象夢想三繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕四1、因為夾竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。2、地圖、荇藻、墨竹3、花期長和有韌性引起下文它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。五1、在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去。“腦力勞動”指寫作，“體力勞動”指澆花、搬花。2、有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。3、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了，只有辛勤的勞動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才會讓生活充實，讓生活變得有意義。20.古詩兩首補充習(xí)題答案三1、明于謙堅貞不屈潔身自好好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白干凈留在人世間。2、王冕墨梅鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操彌漫在天地之間不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。四（一）凌寒獨自開為有暗香來（二）咬定青山不放松千磨萬擊還堅勁（三）風(fēng)霜惡重重風(fēng)霜其奈何?21.莫泊桑拜師補充習(xí)題答案二1、直截了當(dāng)2、滔滔不絕3、萬般無奈三1、第二段側(cè)重講寫作要仔細觀察，第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨特之處。2、怎么能說沒有什么東西好寫呢？通過連續(xù)的問句加強語氣，強調(diào)有東西可以寫，并告訴莫泊桑可以寫的內(nèi)容。3、福樓拜是一個有水平，對學(xué)生要求嚴格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師。四1、一是具體批羅丹文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情二是指在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專注，一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領(lǐng)。3、①22.理想的風(fēng)箏補充習(xí)題答案一wāsèqínɡtǎnɡxīɡēbo二那幻陪伴藍三慈祥天空酸澀風(fēng)箏甜蜜線端四1、表示思維的跳躍性。2、引文的省略。3、表示語意未盡，讓人思索。五1、每年春天放風(fēng)箏2、句子較多，舉例說明如下：“我想，那時候他一定……因為他感到了自己生命的強壯和力量。”這一段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情。3、學(xué)生自由想像，關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂觀、堅強的品質(zhì)。4、這風(fēng)箏寄托著劉老師對事業(yè)和生活的熱愛和追求，同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣，為我們播了一顆顆理想的種子，讓我們在心中升騰起了對未來的希望。23.孔子游春補充習(xí)題答案二深思熟慮慮，考慮。奔流不息息，停止。意味深長長，長遠、久遠、深遠。司空見慣慣，常見，以為是常有的，不稀奇。三綿綿的細雨是她甘甜的乳汁；盛開的鮮花是她美麗的發(fā)卡……四1、哺育一切生靈或方或長和順溫柔穿鑿蕩滌污垢2、父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！他所作的事情到后來我才感到意味深長，無法忘卻！每個人都有一次意味深長的經(jīng)歷或想法，這是人生路上所必需的！3、①有德行②有情義③有志向④善施教化4、（1）《杏壇講學(xué)》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》24,明天，我們畢業(yè)補充習(xí)題答案二chōnɡshǔntièchú三1、是您，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教我們豐富的知識。是您，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。是您，把調(diào)皮的我們，教育成能關(guān)心幫助別人的人。是您，無微不至地關(guān)懷我們，就好像是和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。2、不同在句法和表意上，第一句是強調(diào)句，強調(diào)了“您”這個主語，第二句是普通的陳述句，表達感情上第一句比第二句更強烈，更能表達對老師的感激與眷戀之情。3、“天使”是說老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生；“大樹”是說老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心愛護著學(xué)生；“海洋”是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學(xué)生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。4、使用第二人稱，能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。四1、只有當(dāng)人們，當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗。2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同，因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現(xiàn)美的價值。3、小草多么嫩綠天空多么晴朗月光多么柔和晚風(fēng)多么清涼“期末綜合測試”補充習(xí)題答案二1、鋒利俊俏蓄謀已久烽火崇山峻嶺牲畜2、萬籟俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蟬，黃雀在后不入虎穴，焉得虎子從善如流，疾惡如仇兼聽則明，偏聽則暗3、但悲不見九州同西塞山前白鷺飛學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆不要人夸好顏色忠言逆耳得于行不憤不啟舉一隅不以三隅反三1、巨浪蕩滌著塵埃濤聲回落在天外灌溉花的國土你用磅礴的力量2、一堆影子是亞洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是遠渡重洋的海輪3、對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。（或“確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”我明白了我們應(yīng)該要有遠大的理想和抱負，但更要抓住眼前的機遇，實實在在地完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣才不會錯失良機。金華的雙龍洞煙臺的海三亞落日天游峰4、至仁至義誨人不倦循循善誘身殘志堅、樂觀向上的劉老師（樂于奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人）5、林沖《林沖棒打洪教頭》諸葛亮《劃船借箭》劉備《三顧茅廬》魯智深《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》四、行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質(zhì)量好是在吹牛皮。店主的意思是：此店的皮具質(zhì)量非常可靠，絕對是真牛皮做的。五、（孔子游春）1、孔子和兩個弟子談他們的志向。2、子路生性魯莽，從“老師的話音未落就開了腔”可以看出。顏回溫文爾雅、深思熟慮，從“顏回經(jīng)過深思熟慮，從容不迫地說”可以看出。3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結(jié)尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化的文章中心。（走在每一位母親的情懷里）1、她們都是為自己的孩子買的，而沒想到我卻是為母親買的，她對我的舉動產(chǎn)生敬意，也為自己的要求感到謙意。每一位母親都主動讓我先到前面去買面包。2、年老后都享受到我母親一樣的生活，自己的孩子也能夠孝順。為自己多年以來一直都沒有領(lǐng)會到的心愿而感到后悔3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情。4、“歲月的重量”指的是，母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；“對未來的信心”指的是，她們認為在未來，自己子也能有像我母親一樣的幸福生活，自己的孩子也能孝順自己；“無限的溫柔”指的是，母親們把我想像成她們自己的孩子，目光充滿了對我的喜愛。5、不能刪去，因為“第一位”是說文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。如果能采納我的話請再提給點懸賞分可以么？求您了！
駱駝被人們稱為沙漠肢頌之舟。沙漠的環(huán)境是惡劣的，可以用“鏈饑燃不毛之地、飛沙走石”等詞語來形容。假如有一天，你走進沙漠，遇到困難，你會用“想方設(shè)法、堅定不移”等詞語，或“有志者事棚虛竟成”等詩句名言來鼓勵自己，克服困難，走出沙漠。
1.春光染綠我們雙腳四、1、輕撫柔和的春風(fēng)輕撫著迎春花兒,讓她綻開了微笑的臉龐. 西湖抱著阮公敦,哼著搖籃曲,哄他入睡. 2、踏、灑.染. 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還. 五、此題建議不做,讓學(xué)生讀一讀就可以了. 1、第三小節(jié)、第一小節(jié) 2、看到.聽到.感覺到. 2.暖流三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合. 3.只揀兒童多處行一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數(shù)二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔三、上聲 上聲陰平 jie xie xie 四、對 錯 錯五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群 2很多孩子從頤和園內(nèi)擠出來,就像從一只大木匣子里,非涌出一群接著一群的小天使. 六、不甘示弱愈飛愈高 2、高空中……老鷹. 4.早二、標(biāo)點練習(xí). 1、“” 、、,. 2、、、,《》. 3、、：“!” 三、1、深深、牢牢,從此這個字就刻在了他的心里,并踐行了一生. 2、要學(xué)梅花、學(xué)魯迅,珍惜時間,時時早、事事早. 3、聯(lián)想到這些名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕. 四、1、四聲.陰平.像 預(yù)示. 2、二十四番花信風(fēng),一侯是梅花,開得最段好早. 邁進后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花. 那花白里透黃……韻致. 梅飄香而送暖. （后兩題建議不做.）因為,梅花開的時候,預(yù)示著春天的到來. 作者把梅花的清香、顏色、花瓣習(xí)得那么美,是為了以花喻人,魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔. 5.古詩兩首一、2、樹頭花落未成陰 菜花急走和追田園風(fēng)光二、√××√ 三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風(fēng)似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天一、乳白 執(zhí)行 指揮 地動山搖 騰空而起二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣四、1、劃去括號里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的環(huán)境來襯托人們的心情無比激動、熱情萬分高漲,表達效果更好 3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了 4、人們懷著無比激動的心情來為“神州”5號飛船送行,為航天員楊利偉送行五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣 2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的“孿生兄弟” 一、協(xié)助,裹挾、熔巖、容易、證明、政策二、1、連續(xù)2、陸續(xù)3、持續(xù) 1、雖然……但是……2、不但……還…… 三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多. 2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃.（可以簡單一些）四、1、人工的精巧高妙桐燃悶勝過了天然形成.形容高超過人的技藝. 2、（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周,在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同. （2）合理的失重. （3）氣候能任意調(diào)節(jié) 8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4. 四、1、“制造”“配件”“裝配”在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植.作者這樣寫的好處是生動形象地表現(xiàn)了克隆的神奇. 2、想一想,上文中的省略號省略了什么,請再補充一句. 能夠培植頭發(fā),讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑. 9.海倫凱勒四、品悟語言,完成練習(xí). 1、她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖. 這句話把“她”比作一塊干燥的海綿,讀后我感覺到她對知識的渴望.我還可以用課文中的一個成語——如饑似渴來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭. 2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上. 從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人關(guān)心和關(guān)愛.對比上一句話,我們會對海倫有更深刻的認識,可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂于奉獻. 五、下面句子中引號的用法,選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪? A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調(diào)；D、表示并非實指. 1、海倫學(xué)會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞.（C） 2、海倫很快學(xué)會了用手指局彎“說話”.（B） 3、她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界.（B） 4、“虛心使人進步”這句話給我的啟發(fā)很大.（A） 10.二泉映月一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發(fā)憤 噴泉二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的三、飽經(jīng)風(fēng)霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡他愛那默默幫助他的鄰居（學(xué)生課堂交流的）他愛那哺育他成長的太湖水 2、熱愛音樂,熱愛生活,追求理想,敢于同命運抗?fàn)幍木窳?.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以來,所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實地、努力奮斗的人. 11.鄭和遠航四、1.狂風(fēng)呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若,臨危不懼的品質(zhì)在鄭和的指揮下,船隊一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪,一次次打退了海盜襲擊,轉(zhuǎn)危為安 2.規(guī)模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》三、1.黃河的熏陶,父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染,為司馬遷以后發(fā)奮寫史記奠定了堅實的基礎(chǔ) 2.寫作時間之長,字數(shù)之多,突出了寫作的艱辛,體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫成的巨著四、2.血濺 墻頭 了此殘生 3.《史記》并未完成,父親的心愿也未了,而且：人活著要有價值,如果他就這樣死了,就是比鴻毛還輕 4.司馬遷忍辱負重,發(fā)憤著書的決心很大,感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神 13.精讀與略讀三、1.表示書讀得多成語：博覽群書、學(xué)富五車、博聞強識、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 2.表示“精讀”書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示“泛讀”書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明. 承上啟下五、2.神態(tài)各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真,真是惟妙惟肖,讓人有身臨其境之感,每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品 15.埃及的金字塔一、國字臉八字胡一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白墻 三、暑假里,我們一家人去爬山,來到山腳下,看到巍峨的青山,我不由得贊嘆（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊,（ 至少五千米 高 .）” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀,的確是高,（相當(dāng)于上千層的摩天大廈了）.” 媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,（都快把天刺破啦）!” 或（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊,有3000米那么高 ”. （用作比較的說明方法）：“是啊,的確很高,有三十層樓那么高.” （用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,高聳入云,人站在山巔可以與天比肩了. 16.音樂之都維也納三、聯(lián)系課文,完成練習(xí). 1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”,是因為維也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地,那兒誕生了許多著名的古典音樂家.“搖籃”在文中指發(fā)源地、誕生地（維也納）. 請你仿照這種修辭手法再寫一個句子. 南通是體育冠軍的搖籃.少年宮是藝術(shù)人才的搖籃.延安是中國革命的搖籃.黃河是中華民族的搖籃.學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃. 2、“維也納幾乎一天也離不開音樂.”從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內(nèi)演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來. 17.愛如茉莉三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在下面的橫線上,再品味. 1.似乎是我驚醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到門邊,把我拉了回去.從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房里,那茉莉顯得更加潔白純凈.它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛,這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感,使語言更加生動形象 3.爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫(yī)院.從所填的詞語中,我讀出了爸爸的心急火燎,以及他對媽媽深深的愛. 四、閱讀課文片段,完成練習(xí). 2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆.“我”為什么會“怔住了”?我被眼前溫馨、美好的情景深深打動. 3.這是一段細節(jié)描寫,媽媽的細節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著恬靜的微笑”,爸爸的細節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”,對陽光描寫的細節(jié)體現(xiàn)在“悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩”.這樣,將陽光和人物放在一起描寫,讓我們感受到父母間的真愛,連陽光也被感動,怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛,就像茉莉般飄溢芬芳,就像陽光般充滿生命的光輝. 18.月光啟蒙三、閱讀課文片段,按要求答題. 3.品悟語言,完成填空. （1）這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲,作者這樣比喻,讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候,嗓音甜美,注入深情.我還能照樣子寫一句話：盛夏,池里的荷花競相開放,像亭亭玉立的少女,如熱情奔放的女郎,美麗極了. （2）“音韻”本來是聽的,作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容,這是因為她流暢的歌聲沁人心脾,仿佛芳香四溢.我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠. （3）母親還會為作者講哪些神話故事呢?女媧補天; 精衛(wèi)填海; 夸父追日; 八仙過海; 后羿射日 19.我和祖父的園子三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便 4、一切都活了…自由的 5、鳥、蟲子、蝴蝶,【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】四、睡覺 、 采藥、逮鳥, 山草 葉影兒 森林逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 20.談禮貌一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究三、1、周總理對朱師傅的尊重周總理的寬容周總理的和氣 2、周總理的臉上被他劃了一道小口子總理寬容,不跟我計較,我以后要更好地為他服務(wù),也要向他一樣寬容地對待別人,禮貌待人四、問候語:您好,早上好,你好嗎；告別語：再見,晚安,一路平安；答謝語：非常感謝,勞您費心；請托語：請問,拜托您,請幫個忙,麻煩您關(guān)照一下,有勞您；道歉語：對不起,實在抱歉,不好意思讓你久等了,真是過意不去；征詢語:需要我?guī)兔?我能為你做些上么嗎,我可以進來嗎；慰問語：您辛苦了,讓您受累了,請好好休息,望您早日康復(fù),希望你安心休養(yǎng) ；祝賀語：恭喜,祝你學(xué)業(yè)有成,祝你成功,祝你節(jié)日愉快五、尊敬別人就是尊敬自己. 一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子. 你敬我一尺,我敬你一丈好言一句三冬暖,惡語傷人三月寒 21.七律 長征一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度二、五嶺逶迤騰細浪, 烏蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒. 三、1、騰越（五嶺圖）,疾跨（烏蒙山）,巧渡（金沙江）,飛奪（瀘定橋）,喜踏（岷山雪） 2、紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑. 遠征難, 不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏四1、不矛盾,在這里,毛主席生動地運用了夸張的方法,進一步寫出紅軍不怕遠征難,高山峻嶺只等閑. 2、這個修改好的.因為用“云崖”生動地突出其高危險峻!金沙江風(fēng)大浪高,兩岸山石險峻.突出環(huán)境惡劣! 22.彭德懷和他的大黑騾子二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當(dāng)時情況緊急他的及時幫助,解決了我的燃眉之急. 我決定接受他的幫助,以解燃眉之急. 2、雪山已經(jīng)走過來了,草地算不了什么. 剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎?這道題又算得了什么! 三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子,怕大黑騾子餓壞了. 2、（1）我要逼方副官長快點開槍,也好早點救戰(zhàn)士們,再晚下去,倒下的戰(zhàn)士會更多.（2）大黑騾子 紅軍戰(zhàn)士四、1、3241 2、迂回包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神 3、第四小節(jié)第一句 23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累四、1、暴怒的巨龍 災(zāi)情的危急 廬山的云霧轉(zhuǎn)眼間變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬. 2、紅五星、迷彩服 現(xiàn)代化的工廠,也飄進我們的隊旗五1、狂風(fēng)…堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句 2、英勇無畏 高昂快 3、風(fēng)聲雨聲濤聲…水水相融 4、風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事天下事,事事關(guān)心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首一、1、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天.墨汁,珍珠,形象直觀. 2、畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同；接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.綠,紅. 二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒 海天云蒸 夏日可畏夏陽酷暑三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇 6、玉門關(guān) 7、白帝 江陵 8、東吳四、《小池》 泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭. 五、畢竟學(xué)校六月中,風(fēng)光不與四時同.綠樹濃密令人喜,紅花鮮艷惹人愛. 畢竟紫瑯六月中,風(fēng)光不與四時同.密林從中蟬聲鬧,山雨過后映彩虹. 25.望月五、2、“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜大一次”指每月的農(nóng)歷十五時滿月.愛幻想. 3、小外甥吧月亮敘述生動逼真. 26.灰椋鳥二、白花花 黑乎乎 白茫茫開開心心 快樂樂 仔仔細細三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥 2、樹林~俱樂部 27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們?nèi)缤蛔虧欉^的樹苗. 2、實際上是說渴壞了, 四、行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融五、節(jié)約用水,從點滴開始. 現(xiàn)在,人類渴了有水喝；將來,地球渴了會怎樣? 愛惜生命之源,“關(guān)”住滴滴點點期末綜合測試四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀. (2)小女孩通過42次實驗,得出的結(jié)果是蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)聲,而"書上的結(jié)論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結(jié)論和)小女孩的結(jié)果完全不一樣. 2.蜜蜂發(fā)聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了. 3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質(zhì)疑的精神,不盲目相信書上的結(jié)論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇于實驗的精神. 粉鉆天鵝寫
1長城和運河 補充習(xí)題答案一，選字填空。
1，偏旁詩篇遍地2，駕駛書架責(zé)罵3，蜻蜓蜿蜒拖延二，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1，西海關(guān)，巨龍穿行，連綿起伏
2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。
3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。三，照樣子，把句子補充完整。
中秋節(jié)到了，天上的月亮像銀盤一樣。萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間 四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。 萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。五，閱讀片段，完成練習(xí)。
1，美不勝收古老博大雄偉 綠意盎然2，緊緊圍著看不清楚
3，八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。4，那時看長城，活像一條出水的蛟龍。六，連一連。北京故宮拉薩布達拉宮西安秦始皇兵馬俑四川樂山大佛
2，美麗的南沙群島 補充習(xí)題答案
一，給下列帶點字選擇正確讀音。難以計數(shù)選第2個，其余選第一個。二，找錯別字。1，座布2，僅計三，選詞填空爛此。1遼闊 廣闊寬闊2蘊藏 蘊含3勝地 圣地
四，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1，航行捕魚，開墾 種植，搏擊風(fēng)浪的汗水；生息繁衍的煙灰。
2，難以計數(shù)珍貴，極為豐富 礦產(chǎn)資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動力。
五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。1，畫第一句。
2，標(biāo)點有 逗號嫌扮 2個頓號 逗號 句號3.好像 未來舞動
4，藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。
3、廬山的云霧 補充習(xí)題答案一，先組詞，再填空。
反向?qū)懬蹥v灶字暴風(fēng)返回一瀉千里瀑布方 訪 火 伙包 泡二，填上合適的詞。
神秘 頂茫茫 座舒服 座秀麗 條三，寫成語。
1，一瀉千里2，騰云駕霧3，千姿百態(tài)四，填空。1，雄偉
2，美麗的南沙群島真令人流連往返。
1
1
長城和運河
補充習(xí)題答案
一，選字填空。
1
，偏旁
詩篇
遍地
2
，駕駛
書架
責(zé)罵
3
，蜻蜓
蜿蜒
拖延
二，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1
，西海關(guān)，巨龍穿行，連綿起伏
2
，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。
3
，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。
三，照樣子，把句子補充完整。
中秋節(jié)到了，天上的月亮像銀盤一樣。萬里長城像一條騰飛的巨龍
,
蜿蜒于崇山峻嶺之間
四，觀察課本上
的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。
萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。
五，閱讀片段，完成練習(xí)。
1
，美不勝收
古老
博大雄偉
綠意盎然
2
，緊緊圍著
看不清楚
3
，八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。
4
，那時看長城，活像一條出水的蛟龍。
六，連一連。
北京故宮
拉薩布達拉宮
西安秦始皇兵咐賣馬俑
四川樂山大佛
2
，美麗的南沙群島
補充習(xí)題答案
一，給下列帶點字選擇正確讀音。難以計數(shù)選第
2
個，其余選第一個。
二，找錯別字。
1
，座布
2
，僅計
三，選詞填空。
1
遼闊
廣闊
寬闊
2
蘊藏
蘊含
3
勝地
圣地
四，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1
，航行
捕魚，開墾
種植，搏擊風(fēng)浪的汗水；生息繁衍的煙灰。
2
，難以計數(shù)
珍貴，極為豐富
礦產(chǎn)資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物
礦
產(chǎn)資源
海洋動力。
五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1
，畫第一句。
2
，標(biāo)點有
逗號
2
個頓號
逗號
句號
3.
好像
未來
舞動
4
，藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。
3、廬山的云霧
補充習(xí)題答案
一，先組詞，再填空。
反向
寫字
暴風(fēng)
返回
一瀉千里
瀑布
方
訪
火
伙
包
泡
二，填上合適的詞。
神秘
頂茫茫
座舒服
座秀麗
條
三，寫成語。
1，一瀉千里2，騰云駕霧3，千姿百態(tài)
四，填空。
1，雄偉
2，美麗的南沙群島真令人流連往返。
2
五，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1，千姿百態(tài)
瞬息萬變。變幻無常
一瀉千里。
2，千姿百態(tài)。隨風(fēng)飄蕩，一瀉千里；四蹄生風(fēng)，漂浮在北冰洋上的毀如一座冰山。
六，閱讀片段，完成練習(xí)。
1，千姿百態(tài)
2，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。
3
，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
4
，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調(diào)皮的
羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地
聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風(fēng)姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了
一口氣，大山就碎纖簡啟成了無數(shù)小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了??
4
、翻越遠方的大山
一，在加點字正確的讀音上打“√”
遺憾
選第
2
個，其余都是選第
1
個
二，仿照例子造句。略
三，
2001
想法
“我”將來能和約翰遜跑得一樣快嗎？
2002
表現(xiàn)
“我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二個欄的時候摔倒了
想法
“我”所能看到的，只是約翰遜的背影，感到很遺憾，
2003
表現(xiàn)
“我”屢屢拿第二，而約翰遜總是第一，差距越來越小。
想法
“我”已經(jīng)站在了山腳下
2004
表現(xiàn)
“我“打破了亞洲紀錄，打敗了約翰遜
想法
“我”成功翻越了遠方的大山
四，照樣子，根據(jù)意思寫成語。
1
，一毛不拔
2
，一目十行
3
，天翻地覆
4
，唇槍舌劍
5
，寸草不生
6
，鴉雀無聲
7
，博古通今
五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1
，
“我”不再懼怕約翰遜了，而且有了超越他的信心。
2
，第
2
小節(jié)
1
，
加標(biāo)點
：？？
：
“！
！
”
2
，
“更快、更高、更強
”
“自信、自強、自尊”
“相互理解、友誼長久、團結(jié)一致和公平競爭”
3
，略
4
，一是靠頑強拼搏，二是靠不斷積累的自信
5
，雪兒
補充習(xí)題答案
一，查字典，填空。
1
，
A
點橫
哀傷
2
，
S
直刀旁
10
二，填空。
道
明媚
輕輕只
藍藍
咕咕雙
漂浮
喃喃
三，選詞填空。
1
，頑強
堅強
2
，連續(xù)
陸續(xù)
繼續(xù)
四，仔細觀察課本上的雪兒插圖
,
用幾句話描寫出雪兒的樣子
,
盡量用到下面的詞語。
雪兒的羽毛雪白雪
白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。
五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。
一
1
，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。
2
，看藍天上那自由飛翔的小鳥。
二
1
逗號
冒號
引號
逗號
逗號
句號
引號
逗號
逗號
2
，雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。雪兒，保重，我會想念你的。
6.花瓣飄香 補充習(xí)題答案 一，寫漢字。不用寫吧？二，選字填空。 1，辮瓣辨辯2，盤 盆
三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐2，驚恐四，填空。
1，俯 摘捧穿跑2，摘合看
五，閱讀片段，完成練習(xí)。
1，好奇?zhèn)?好奇 2，懂事的
1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。 2，我把花送給小女孩時我會說些什么？
7.菩薩兵 補充習(xí)題答案一。選擇讀音。
3題全是先選1再 選2二，選擇語氣。1C 2A 3B
三，讀句子，填空。
1，結(jié)果 種子選第一個，其余選第二個。紅軍播下的種子，對藏民的愛。2，反動軍隊，來糟蹋他們的。3，善良的人。感激 四，閱讀完成練習(xí)。
1，這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。2，擔(dān)心，在山里受不了，趕不上。非常關(guān)心藏民。1，悄悄干干凈凈平平展展感激2，紅軍幫助他們春耕。五，編寫故事提綱。
1，又有軍隊，躲進山里。急壞了2，去找藏胞
3，想幫助他們把地搶種上4，幫助藏胞春耕
5，回來了，流下感激的淚水。
8李廣射虎 補充習(xí)題答案一，選擇讀音。
第一行選第一個，第二行選第2個。二，選擇合適的詞語填空。1，搜尋尋找查尋2，不但 而且 不是 而是三，用表示聲音的詞語。
1，呼呼2，汪汪3，沙沙4，嘩嘩四，默寫塞下曲
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒在石棱中。
1，唐盧綸2，李廣西漢3，平明，沒在4，第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現(xiàn)場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。神勇無比，臂力驚人。 五，閱讀，完成練習(xí)。1，朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。 2，李廣射虎的情況。事情發(fā)展
3,1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。
