目錄人教版四年級下冊語文期中知識點 四年級上冊1～6英語單詞表 人教版四年級上冊英語課本
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)旅祥分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程。下面是關(guān)于人教版四年級英語上冊課件的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一、教材分析
本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》小學(xué)三年級起始用四年級上冊Module 3Unit 1 What are they doing?本課的主要語言功能是談?wù)撊藗冊诠珗@中的活動，并描述正在發(fā)生的行為或動作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的學(xué)習(xí)與操練。本課的課文情境是Daming帶著Amy坐公共汽車，路上看到很多有趣的場景，Amy也對其抱以極大的興趣，并通過What are they doing？來詢問Daming，Daming用句型They’re v-ing.逐一說明，從而讓Amy這個英國孩子拆陪搏了解了公園中人們所做的具有中國特色的事情。這一題材非常生活化，是學(xué)生感興趣的話題之一，它能使學(xué)生能學(xué)以致用。
二、亂碧學(xué)情分析
小學(xué)四年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)后已形成了良好的英語聽、說、讀、寫的習(xí)慣，也初步具備了一定的聽說能力，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，善模仿、好表演,對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，但不能持久。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是What are theydoing?有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的運用，學(xué)生接觸過一些動詞加ing的句子，如I like swimming. She likes playing football. She’s reading a book.學(xué)生能夠基本套用固定句型，模仿說出相關(guān)句子。只要教師在教學(xué)中給予學(xué)生充分的展示機(jī)會和絕對的信任和鼓勵，那么每個學(xué)生的聽說能力都會得到她發(fā)揮的。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1.理解詞匯kid, get on, can, see, lots of, interesting, thing, people, men, between, clock, hungry.
2.掌握動詞詞組row a dragon boat, do taijiquan,play chess, drink soya milk的ing形式。
3.能用句型 What are they doing? They’re v-ing.描述多人正在進(jìn)行的行為和動作。
4.學(xué)會用句型Look at…引起他人的關(guān)注。
(二)能力目標(biāo)
用時態(tài)描述正在發(fā)生的行為或動作。
(三)情感目標(biāo)
注意觀察生活，樂于感知并積極嘗試使用英語。
四、教學(xué)重難點
（一）教學(xué)重點
1.學(xué)習(xí)并掌握動詞詞組：do taijiquan, row a dragon boat, play chess, drink soya milk.
2.句型 What are they doing? They’re v-ing.
（二）教學(xué)難點
運用句型What are theydoing? They’re v-ing. 描述多人正在進(jìn)行的行為和動作。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
、課件、詞條、評價貼
六、教學(xué)步驟
課前談話：
(一)師生問好
(二)唱歌WalkingWalking
【設(shè)計意圖】輕松愉快的打招呼、唱歌，很好的消除教師與學(xué)生剛見面時的緊張情緒。
StepⅠ Warm-up
1. Play a game：Isay you say.
T: Swim, swim.
Ss: Swimming, swimming.
T: Skip, skip.
Ss: Skipping, skipping.
T: Play football, play football.
Ss: Playing football, playing football.
T: Listen to music, listen to music,
Ss: Listening to music, listening to music.
【設(shè)計意圖】激趣導(dǎo)學(xué)，通過有趣的游戲及與老師的互動，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時復(fù)習(xí)曾學(xué)過的ing動詞短語。
2. Guessing Game
老師請學(xué)生上臺，看卡片做動作，其余學(xué)生則猜動作。引出句型: What are theydoing? They’re…
【設(shè)計意圖】通過猜動作的游戲，引出新句型及課題,為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。
StepⅡ Presentation
1. T: Here’s good news for you! Today I’ll take you totheLiuhou
Parkwith Daming and Amy. Look, the busis coming! Let’s get on the bus. OK？
教授get on
【設(shè)計意圖】情境助學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實情境，使學(xué)生感到親切自然，興趣濃，更容易接受效果好。
2. 教授句子Wecan see lots of interesting things.
【設(shè)計意圖】老師不斷用自己的肢體語言演示給學(xué)生看，這樣學(xué)生在肢體運動的同時，能準(zhǔn)確的將名詞與“動態(tài)形態(tài)”聯(lián)系起來，經(jīng)久不忘，甚至?xí)纬蓷l件反射，一看到相應(yīng)的動作，或有這個動作發(fā)出時，就會隨口念出這樣的句子來。
3. 呈現(xiàn)人物圖片
T：Lookat the people in the park.
教授look at和people.
再用圖片對比教授
Look at the men.
教授men
Look at the clock.
教授clock
4.呈現(xiàn)太極拳圖片和
T: Look at the people in the park.What are they doing?
從引出 doing taijiquan. 老師出示詞條并教授,機(jī)械操練。
5.呈現(xiàn)劃龍舟圖片和
T: Look at the people on the lake. What are they doing?
從引出rowing a dragon boat，老師出示詞條教授，并用轉(zhuǎn)盤游戲操練。
【設(shè)計意圖】交流促學(xué)，運用形式多樣的方法操練重點詞組，以吸引學(xué)生的注意力。
6.呈現(xiàn)下棋圖片和
T: Look at the men between the big trees.
老師拿出象棋，教授chess及短語playing chess，出示詞條教授，并用“紅綠燈”游戲操練。
7. T: Look at these girls. What are they drinking?
老師教授drink，將milk，tea，coffee帶入drinking練習(xí)，drinking milk, drinking tea, drinking coffee
老師拿出豆?jié){，教授soya milk，再引出They’re drinking soya milk.
8.T: Look at the clock.指著時鐘說It’s twelve now. I’m hungry.教授hungry和Me too.
【設(shè)計意圖】通過真實的，創(chuàng)設(shè)及圖像、聲音、文字于一體的動感語言環(huán)境，激起學(xué)生交流的欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在故事情節(jié)的設(shè)置中，不斷地出現(xiàn)課文的新單詞和新句型，巧妙地使學(xué)生在看故事的過程中接觸到新單詞和句型的音和義。
StepⅢ Text learning
1.Watch and listen
2.（1）Listen andrepeat
（2）Choose theright answer.
①Look at the people in the park, they’re .
A. playing football B. doing taijiquan
②Look at the people on the lake, they’re .
A. rowing a dragon boat B. swimming
③Look at the men between the big trees,they’re.
A. skippingB. playing chess
④Look at these girls, they’re.
A. drinking milk B. drinking soya milk
3.Follow.
【設(shè)計意圖】課文是在突破了本課的重難點后學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生通過看、聽、說來學(xué)習(xí)課文，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。通過回答問題，檢查學(xué)生對聽的理解，之后還要讓學(xué)生看書認(rèn)讀，認(rèn)讀是十分重要的。
StepⅣ Extension
PPT呈現(xiàn)公園里各種各樣的活動，四人小組分工合作，全組問，然后按號數(shù)依次回答。運用以下句型
Look at the people in the park. We can see lots ofinteresting things. What are they doing?
A: They’re …
B: They’re …
C: They’re …
D: They’re …
【設(shè)計意圖】分享展學(xué)，老師鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文后進(jìn)行小組活動，使學(xué)生在和諧的氣氛中共同探索共同學(xué)習(xí)，有意識地逐步培養(yǎng)學(xué)生們合作能力、探索精神和創(chuàng)新精神，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
StepⅤ Summary
老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容。
【設(shè)計意圖】回顧所學(xué)，教師通過齊讀板書再次鞏固今天所學(xué)的句型。
StepⅥ Homework
請學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上觀察人們的活動情況，并用英語記錄在作業(yè)本上。
【設(shè)計意圖】新課程理念下的課后延伸，是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的延續(xù)，教師最后拓展性的作業(yè)布置也為本堂課畫上了完美的句號。
板書設(shè)計
Module3 Unit 1
Whatare they doing？
doing taijiquan.
They’re rowing a dragon boat.
playing chess.
drinking soya milk.
1、 Unit 1 My Classroom
window 窗戶 board 寫字板 light 燈；管燈 picture 畫；圖畫
door 門 floor 地板 classroom 教室 many 許多的 our 我們的
classmate 同鬧伍學(xué) have a look 看一看 seat 座位 near 在……的旁邊
what 什么 the 這個；那個 we 我攜饑們 have 我們（有 new 新的
go 去 where 在哪里 computer 計算機(jī) teacher’s desk 講臺
wall 墻 fan 扇子；電扇 clean 打掃；清潔；擦干凈的 good idea 好主意
all right 好吧；好的 good job 干得好 you 你；你們 see 看見；看到
me 我（賓格） look at 看……
2、Unit 2 My Schollbag
Chinese book 語文書 English book 英語書 math book 數(shù)學(xué)書
schoolbag 書包 story—book 故事書 notebook 筆記本 colour 顏色
fat 胖的 may 可以 sure 當(dāng)然可以 here you are 給你 bag 包
pencil 鉛筆 pen 鋼筆 twenty—one 二十一 thirty 三十
thirty—one 三十一 forty 四十 forty—one 四十一 fifty 五十
too many 太多了 heavy 重的；沉重的 what’s = what is 是什么
sorry 對不起 book 書 ruler 尺子 pencil—case 鉛筆盒
3、Unit 3 My Friends
long hair 長頭發(fā) short hair 短頭發(fā) thin 瘦的 strong 健壯的
quiet 安靜的 friends 朋友們 Chinese 中國的 like 喜歡
his 他的 photo 照片 he’s = he is 他是 has （他/她）有
name 名字 he 他 teacher 教師 student 學(xué)生 music 音樂
science 科學(xué) sports 體育運動 computer game 電腦游戲 her 她的`
painting 繪畫 she’s = she is 她是 you’re = you are 你是
she 她 right 對的；正確的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友
4、Unit 4 My Home
study 書房 bathroom 衛(wèi)生間 living room 起居室 kitchen 廚房
it’s = it is 它是 hey 嘿 fish 魚 isn’t = is not 不是
here 這里 home 家 room 房間 school 學(xué)校 classroom 教辯彎返室
phone 電話 bed 床 sofa 沙發(fā) shelf 書架 fridge 冰箱
they 他們 aren’t = are not 不是 they’re = they are 他們是
key 鑰匙 table 桌子 open 打開 look 看 please 請
on 在……上面 no 不；不是 window 窗戶 desk 課桌；書桌
door 門 chair 椅子 bed 床
5、Unit 5 What Would You Like
rice 米飯 fish 魚 noodles 面條 beef 牛肉 vegetable 蔬菜
soup 湯 have 吃 dinner 晚餐；正餐 wait 等 hungry 饑餓的
I’d like = I would like 我想吃 bread 面包 milk 牛奶
egg 蛋 water 水 for 為；給 thank you 謝謝你 knife 刀
chopsticks 筷子 spoon 勺子 plate 盤子 help 幫助；幫忙
pass 傳遞 fork 叉子 ready 準(zhǔn)備好了 try 嘗試；試一下
help yourself 隨便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物
use 使用 chicken 雞肉 fish 魚
6、Unit 6 Meet My Family
family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；嬸；姨
baby 嬰兒 people 人 member 成員 gee 表示驚奇、贊賞等
puppy 小狗 only 只有；僅僅 come 來 who 誰 sister 姐妹
brother 兄弟 father 父親；爸爸 mother 母親；媽媽 nurse 護(hù)士
baseball player 棒球運動員 driver 司機(jī) doctor 醫(yī)生
farmer 農(nóng)民 look 看上去；看；瞧 young 年輕的
Unit 1
window-窗戶 have-（我們）有 board-寫字板 new-新的 light-燈，燈管 go-去 picture-畫，圖畫 where -在......哪里 door -門 computer-計算機(jī) floor-地板 teacher"s desk-講臺 classroom-教室 wall-墻 many-許多的 fan-扇子，電扇 our-我們的 clean-打掃，清潔，擦干凈的 classmate-同學(xué) good idea-好主意 have a look-看一看 all right-好吧，好的 seat-座位 good job-干的好 near-在......的旁邊 you-你 what-什么 see-看 in-在......里面 me-我 the-這個，這里 look at-看...... we-我們 Unit 2
Chinese book-語文書 pencil-鉛筆 English book-英語書 twenty-one-二十一 math book-數(shù)學(xué)書 thirty-one-三十一 schoolbag-書包 forty-one-四十一 stiry-book-故事書 fifty-五十 notebbook-筆記本 too many-太多了 colour-顏色 too many-太多了 fat-胖的 heavy-重的；沉重的 may -可以 what"s=what is- sure-當(dāng)然可以 sorry-對不起 here you are-給你 book-書 bag-包歲鏈 ruler-尺子 pen-鋼筆 pencil-case - 鉛筆盒 Unit 3
jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍(lán)色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色) Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5
how much(多少錢) big(大的乎彎孫) small(小的) long(長的) short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)們 Unit 6
horse(馬) aren’t=are not cat(貓鬧碧) rabbit(兔子) pig(豬) duck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那里)
