外國美術鑒賞？以全球視野看待外國美術作品，根據不同區域在外國美術發展中起重要作用的時間順序安排章節。強調對具體美術作品的分析介紹，既注重作品的美學價值，又注重其文化意義。此書插圖精印，作品經典，圖文互動，那么，外國美術鑒賞？一起來了解一下吧。
美術鑒賞 發現不同的美術門類在藝術形態和作品形式有很大的差異。
所謂的美術鑒賞，就是運用的視覺感知、視覺經驗和相關知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯想和評價從而獲得審美感受。
鑒賞一個綜合的審美活動。
作品——鑒（感受——歸類——分析和判斷）要明白作品的作者、年代和背景、門類、材料、手段（方法）、語言形式和內容 賞（想象和平價——審美感受和理解美術現象）要把獲得的感受和個人的經驗相結合進行審美判斷和評價。
美術鑒賞就是鑒古今、平優略、定高下。
鑒是手段，賞是目的。
美術鑒賞者必須具備美術基本知識和識別美術類別和一般方法，同時鑒賞者創造性的參與才能是美術作品的意義得到完善和升華。
二、美術的類別
1、美術從空間藝術的范疇可分為六大門類即：繪畫、雕塑、建筑、設計、書法、攝影。
2、從六大美術門類中按材料、題材、形制、功能又可分為十類：中國畫、油畫、歷史畫、風景畫、浮雕、圓雕、建筑設計、園林設計、環境設計。
3、按照美術在形式語言的不同特征可分為三大類：具象藝術、意象藝術、抽象藝術
【教學目的】
中外美術鑒賞主要是一門對中外美術作品分析、欣賞與品鑒的課程。通過本課程的學習，旨在使學生了解中外美術史上的優秀美術家及其代表作品，不僅拓寬知識面，同時獲得美的欣賞，陶冶情操，涵養性情，提高人文素養。并在以點帶面的學習中，兼及藝術史、思想史與文化史的問題探討，增強同學們觸類旁通的思考能力。
【教學要求】
1. 學生須具備中外美學史、中外美術史的一般知識。
2. 要求學生適當記筆記并有主動思考的積極性。可以有不同的思路，這是人文學科的審美欣賞課，不是數學，不具有答案的'唯一性。
3、吃午飯，按時上課，不遲到早退。
【教學方法】
課堂集中講授，附以多媒體觀看作品圖片。
【參考書目】
1、《中國繪畫史》，王伯敏著，北京：生活讀書新知三聯書店，2000年版
2、《中國繪畫的歷史與審美鑒賞》，薛永年主編，邵彥編著，中國人民大學出版社，2000年版。
3、《中國美術簡史》，中央美術學院美術史系中國美術
史教研室編著，高等教育出版社，1990年版。
4、楊泓、李力：《美源——中國古代藝術之旅》，生活·讀書·新知三聯書店，2007年版。
這是一本介紹優秀中外美術作品的書，是奉獻給那些學習影視的學生的。如果你覺得這兩件事情距離過于遙遠，那正說明了本書出版的必要性和及時性。
本書分“外國美術鑒賞”和“中國古代美術鑒賞”兩部分，盡量選擇各個年代、各個地域最有代表性的美術作品，撰文時注意提供較大的信息量，集中了許多前人的研究成果以及筆者的一些自認有創建性的觀點，供讀者參考。
第一章：原始社會的美術
《阿爾塔米拉野牛》（洞穴壁畫）（西班牙）約前20000
《持角杯的女巫》（浮雕）（法國）約前30000
《威冷道夫的維納斯》（石雕）（奧地利）約前30000
《長頸鹿》（巖刻）（費贊）前8000-前6000
《巨石頭像》（墨西哥）約前1000
《水牛面具》（西非）約前3世紀
第二章：奴隸社會的美術
埃及美術
亞述美術
古希臘美術
羅馬美術
第三章：中世紀的美術
拜占庭藝術
中世紀的繪畫
第四章：文藝復興時期的美術
意大利文藝復興
佛羅倫薩畫派
羅馬畫派與拉斐爾
威尼斯畫派
文藝復興時期的尼德蘭和德國
第五章：17世紀的歐洲美術
巴洛克時代
巴洛克式繪畫
法蘭德斯畫家
荷蘭的繪畫
荷蘭小型畫派
第六章：18世紀的歐洲美術
羅可可時代
法國繪畫
英國繪畫
第七章：近代歐洲美術
第八章：西方現代派美術 第一章 原始社會的美術
第二章 商周時期的美術
第三章 春秋、戰國時期的美術
第四章 秦漢時期的美術
第五章 魏晉南北時期的美術
第六章 隋唐時期的美術
第七章 五代、兩宋時期的繪畫
第八章 元代的繪畫
第九章明代的繪畫
第十章 清代的繪畫
這個問題是不成立的。美術鑒賞都是基于對美術史的評價。嚴肅的美術鑒賞都是在中西方這個不同的文化大背景下對具體作品進行分析和評判。中西美術的不同是文化背景的不同，對世界認知和對人內心不同需要的不同。弄清楚了中國文化的本質和西方文化的本質，你才能比較準確的去判斷中國和西方藝術的差異。
汪滌，男，1974年生于上海。2000年畢業于中國美術學院史論系獲碩士學位。2005年畢業于華東師范大學中文系，獲博士學位。現為華東師范大學藝術學院美術學系副教授、美術史論研究生導師。出版有《西方美術與美術家辭典》、《明中葉蘇州詩畫關系研究》等專著。
以上就是外國美術鑒賞的全部內容，美術鑒賞 發現不同的美術門類在藝術形態和作品形式有很大的差異。所謂的美術鑒賞，就是運用的視覺感知、視覺經驗和相關知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯想和評價從而獲得審美感受。鑒賞一個綜合的審美活動。
