生物二輪復習？一、注重概念、回歸教材 概念是學科的基石，是理解知識點間聯(lián)系的基礎。在經(jīng)歷了細致的一輪復習后，考生接下來的首要任務就是將教材中的概念進行再次整理。高中生物知識點多而瑣碎，尤其是必修一的基礎知識特別典型。但是對基礎概念的整理還是非常必要的，那么，生物二輪復習？一起來了解一下吧。
1、高效的復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
一、注重概念、回歸教材
概念是學科的基石，是理解知識點間聯(lián)系的基礎。在經(jīng)歷了細致的一輪復習后，考生接下來的首要任務就是將教材中的概念進行再次整理。高中生物知識點多而瑣碎，尤其是必修一的基礎知識特別典型。但是對基礎概念的整理還是非常必要的，因為對概念進行整理能在較短時間內(nèi)再次將基礎鞏固一遍，還能起到查漏補缺的作用，將基礎再度夯實。
有一個簡單的整理概念的方法就是關注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進行抄寫，做到無缺、無誤。接下來認真理解每個概念的，辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。最后做到能夠?qū)⒂嘘P概念進行分類、總結(jié)。除此之外，還要做到能夠區(qū)分相似、易混知識點間的差異。
二、模塊分類、構(gòu)建體系
一輪復習中大多數(shù)學校采取的復習方式是按照課本順序?qū)⒅R重新梳理一遍。二輪復習不同于一輪復習，二輪復習更多的是將重心放在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，構(gòu)建起知識的框架。即二輪復習更側(cè)重于模塊化的復習。那具體都有哪些方法呢?
方法建議:通過概念梳理,考生們已經(jīng)掌握了教材中的各個“點”(知識點)，接下來就可以將這些分散的“點”連成“線”(知識線索)以及進一步形成“網(wǎng)”(知識網(wǎng)絡)，提升對知識的綜合歸納能力。在這個過程中可以以重點、熱點知識為中心有意識地建立大小不一的專題,構(gòu)建知識網(wǎng)。
高三備考過程中遇到的最大問題就是時間緊，需要做的工作多，因此做到有的放矢，高效備考是成功的關鍵。現(xiàn)把我們這一年的感覺比較有效的做法總結(jié)如下：
一、一輪復習
一輪復習的主要任務是查漏補缺、夯實基礎，但并不是從頭到尾再講一次。我們采取的方法是提前印制導學案，將本節(jié)要掌握的問題以問答的形式呈現(xiàn)，形成問題串，且分層次，有基礎必備的層次，有拔高提升的層次。學生需要在課前自行查看課本和筆記，完成導學案，檢視自己的不足之處。老師批閱完導學案后對學生的掌握情況有個大致的了解，上課時就有針對性的解決大部分學生出的問題。而且這樣的導學案可以反復寫，以此來夯實學生的基礎知識。
一輪復習時還需要精心選擇所講習題。如果以教輔書為主線，則需要在批閱作業(yè)時選擇出待解決的高頻問題，并進行知識的拓展，要以題帶知識。
二、二輪復習
二輪復習主要涉及知識的整合與綜合能力的提升。有效的做法是從大單元入手，依托具體的情境來涉及課程。比如以“毒品和精神類藥物對人體的危害”為背景，涉及關于神經(jīng)調(diào)節(jié)專題復習；以“新型農(nóng)業(yè)種植技術”為背景，設置關于種子專題、種植模式（輪作、套種）、植物激素對農(nóng)作物產(chǎn)量的影響等系列小專題，一舉突破對光合、呼吸、無機鹽的吸收和利用、植物的激素調(diào)節(jié)等植物生長發(fā)育等知識的復習。
1.上課一定要認真聽講,要有興趣,學起來就輕松.生物并非死記硬背,但沒有學習是補考記憶的,你要把一些特殊的反例和典型代表牢牢記住,比如原核真核生物的代表,大腸桿菌原核,還有酵母菌真核,乳酸菌原核,這個一定要記牢,但往往不用你特意去被,后面不斷重復的題目,老師上課講多了就自然記住了.很多東西要在理解的基礎上記憶,比如取細胞膜為什么要取成熟的哺乳動物的紅細胞,關鍵的字不要漏掉"成熟"
2.不會的要問,生物不像理科題目問起來老師要講半天,通常老師一點,你就會恍然大悟.有很多也是生活常識,你還要培養(yǎng)興趣,很好玩的,我高中學理科,物理h化學,數(shù)學課老是大瞌睡,但生物可基本都不打瞌睡,因為我很喜歡生物.
3.作業(yè)不要怕,一般時候生物作業(yè)不煩,理解的題目做一點也很快,但有一段時間可能剛開始有點煩,在遺傳和DNA,細胞分裂里,有很多又要理解又要計算,一兩道體還好,多了就煩,可以體會,但是不要怕,心靜下來,這是基礎,你一定得訓練,到時候在熟練的基礎上要提高速度,這點在高三的時候是絕對的真理.
4.速度.高三的時候,做理綜的時候,吃虧的往往是生物,一般像我這種成績理綜是絕對做不完的,有時候物理化學難的時候生物就考的好點,因為前面放棄了,物理化學簡單一點生物就來不及,所以做題的速度也要提高.我一直認為較好的生物在高考的時候就來不及了,一直很悔.
最重要的是上課,然后理解,作業(yè)一兩次不做關系不大,畢竟生物不及其他數(shù)學物理重要,但是你不得不承認,生物也許很好很好的人不太多,但生物成績中上等的一抓一大把,大家都學的好的話,這門功課就拖你后腿,也許你數(shù)學物理考得辛苦,總分就被人家的生物拖下了.
復習的時候,看書本,在一些理論認識的,不要混淆,杜絕好像是的什么的,做道計算題,比如細胞分裂,DNA什么的.
有時候想通的題目,有時候又不知為什么了,這種題目試卷要留下.
我們班生物學的好的男生可多了,他們那些男生說起來也奇怪.語文英語背不出,生物記得很牢,說明他們感興趣了.
考試大綱修訂內(nèi)容
1．對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。
您好。高中生物二輪復習主要是專題的形式進行復習 先復習有絲分裂減數(shù)分裂 光合作用呼吸作用，雜交實驗這些大型專題，針對刷題
以上就是生物二輪復習的全部內(nèi)容，高三生物二輪備考策略是：1、緊扣教材 堅持"以綱為綱、以本為本"，在《考綱》的范圍內(nèi)針對性地復習，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復習教學的宗旨。面向基礎題，突出中檔題，作為二輪復習的基本要求。從高考命題看，基礎是課本，應注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。
