四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文？四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《天窗》一共有九個(gè)自然段，把課文分成三個(gè)部分并概括大意如下：第一部分（第1—3自然段）大意：介紹天窗的由來(lái)或者天窗的作用。第1和第2自然段起到鋪墊的作用，第3自然段起到承上啟下的作用。（因?yàn)槎炖洹⒂晏斐辈荒荛_(kāi)窗戶(hù)，所以屋里黑乎乎，為了采光好，那么，四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文？一起來(lái)了解一下吧。
白鵝這篇課文的主要內(nèi)容是：課文介紹了白鵝的高傲，是三個(gè)，是叫聲、步態(tài)、吃相，這三個(gè)。本文運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，突出了詩(shī)人對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第24課《麥哨》課文描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g玩耍嬉戲的情形。我為四年級(jí)師生整理了《麥哨》課文資料，希望大家有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第24課《麥哨》課文原文
“嗚卟(bǔ)，嗚卟，嗚……”
田野里，什么聲響和(hè)著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)?一聲呼，一聲應(yīng)(yìnɡ)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。
湖畔(pàn)，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜(dōu)肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢(jiá);黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎(qínɡ)起了豐滿(mǎn)的穗(suì)兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿(mǎn)了。男孩子跑到鋪滿(mǎn)青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜒，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!
玩累了，喊渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家采集起“茅(máo)茅針”來(lái)。
紀(jì)昌學(xué)射是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文。
原文：
甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰："爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。"
紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也，以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰："未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。"
昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰："汝得之矣!"
紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù)，計(jì)天下之?dāng)臣赫咭蝗硕眩酥\殺飛衛(wèi)。相遇于野，二人交射；中路矢鋒相觸，而墜于地，而塵不揚(yáng)。飛衛(wèi)之矢先窮。紀(jì)昌遺一矢，既發(fā)，飛衛(wèi)以棘刺之端捍之，而無(wú)差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請(qǐng)為父子。克臂以誓，不得告術(shù)于人。
譯文：
甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，拉開(kāi)弓，獸就倒下，鳥(niǎo)就落下。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，(飛衛(wèi))向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過(guò)了他的師傅。紀(jì)昌，又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說(shuō)："你先學(xué)會(huì)看東西不眨眼睛，然后才可以學(xué)射箭。"
紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。
《白鵝》主要內(nèi)容：課文是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶。主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪。二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情。
課文原文
這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。
《紀(jì)昌學(xué)射》是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文，篇幅短小、內(nèi)容淺顯，但人物個(gè)性鮮明。我為四年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《紀(jì)昌學(xué)射》資料，希望大家有所收獲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》課文原文
飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。
開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨!”紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻(qī)子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。
紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿(mǎn)意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話(huà)。回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱(shī)子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。
取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說(shuō)：你就要成功了!”于是，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。
以上就是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文的全部?jī)?nèi)容，《白鵝》主要內(nèi)容：課文是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶。主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪;二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（五四制部編教材）?15、白 鵝學(xué)習(xí)要點(diǎn)解析一、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
