二年級下冊語文練習(xí)五？二年級語文自主測評單元練習(xí)五的看圖寫話如下：1、十月一日國慶節(jié)到了，我看見到處都飄著鮮艷的五星紅旗。我和爸爸媽媽出去散步，馬路上的人們臉上都帶著幸福的微笑。節(jié)日里最高興的就是小朋友了，他們一手拿著氣球，一手拿著棒棒糖，跳啊，蹦啊。到處都是歡樂的海洋。2、十月一日是國慶節(jié)，那么，二年級下冊語文練習(xí)五？一起來了解一下吧。
二年級語文自主測評單元練習(xí)五的看圖寫話如下：
1、十月一日國慶節(jié)到了，我看見到處都飄著鮮艷的五星紅旗。
我和爸爸媽媽出去散步，馬路上的人們臉上都帶著幸福的微笑。
節(jié)日里最高興的就是小朋友了，他們一手拿著氣球，一手拿著棒棒糖，跳啊，蹦啊。到處都是歡樂的海洋。
2、十月一日是國慶節(jié)，這一天我和媽媽去新蕾公園和中原文化宮玩。
公園里到處是鮮花。廣場上的噴泉噴著美麗的水柱，落下來的水珠在陽光下像一顆顆珍珠。鮮紅的一串紅和金黃的菊花組成了“祖國萬歲”的字樣。廣場上彩旗飄飄，藍天上飛著潔白的鴿子。到處 都是歡樂的人群，人們手里都拿著五星紅旗。
今天我玩得真高興!
3、國慶節(jié)那一天，舅舅帶著我和哥哥去小溝背玩。
到了那里，我沒有力氣走了，所以，只好坐觀車了，買了票，我看見有很多人坐，然后，我們開始排隊，費了九牛二虎之力，終于坐上了觀光車。
到了景區(qū)，我想要一根金箍棒，舅舅給我買了一根金箍棒，然后，我繼續(xù)開始爬山，我爬啊爬，終于爬上了山頂，我和哥哥都很高興，我們在山上玩了一會;然后我們就準(zhǔn)備下山，不幸的是我的腳 不小心扭到了。
后來我們就去坐漂流船，到了那里，我們要了兩條船，船順著修好的水道漂了下來，太好玩了。
學(xué)生在探索算法的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
教學(xué)重點：
學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進位加法和加法的驗算方法的過程。
教學(xué)難點：學(xué)生經(jīng)歷探索加法的驗算方法的過程。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1．小朋友們，你們平時寫過日記嗎？今天，老師為你們帶來了一篇數(shù)學(xué)日記，大家想看嗎？
（出示小黑板）
1．同學(xué)們，你們看了小黑板，有什么想法？有什么數(shù)學(xué)問題嗎？
（生指名提問題，教師整理）
1）一年級和二年級一共借書多少本？
2）二年級和三年級一共借書多少本？
3）一年級和三年級一共借書多少本？
4）二年級和六年級一共借書多少本？
談話：剛才同學(xué)們提出了很多數(shù)學(xué)問題，真是愛動腦筋的孩子。你能解決這些問題嗎？
二、學(xué)習(xí)新課
1．出示例題：
二年級和三年級一共借書多少本？
（指名列式：143+126）
問：下面請同學(xué)們試一試，看看能不能求出結(jié)果。
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案人教版：
教案一：除法算式的商與乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：課本P23頁例1，練習(xí)五第1～3題。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生通過探索問題情境，動手操作，得出除法算式的商。 掌握2～6的乘法口訣求商，體驗多種求商方法的便捷。 培養(yǎng)動手操作、觀察、比較、抽象、概括及語言表達能力，增強合作學(xué)習(xí)意識。 教學(xué)重點：學(xué)會求商的方法。 教學(xué)難點：運用多種方法求商。 教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖或課件。 教學(xué)過程：1. 情境引入：展示猴媽媽分桃情境圖，激發(fā)興趣。2. 自主探索：學(xué)生觀察圖，思考分桃問題，動手操作探索，小組交流，教師歸納。3. 拓展應(yīng)用：完成“做一做”及練習(xí)五第1～3題，加深理解。4. 課堂總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
【篇一】
用2到6的乘法口訣求商教案格式
學(xué)習(xí)內(nèi)容：二年級下冊第27—28頁練習(xí)五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
?知識與技能
1)理解用2~6的乘法口訣求商的方法，會用2~6的乘法口訣求商
2)進一步理解乘、除法之間的關(guān)系，能借助乘法算式想出除法算式的商。
3)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、語言表達以及收集信息的能力。
?過程與方法
經(jīng)歷借助乘法算式求商方法的形成過程，體驗解決問題的一般策略以及集合、對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。
?情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受成功的快樂。
教具準(zhǔn)備：課件、卡片。
預(yù)習(xí)作業(yè)：
預(yù)習(xí)課本第26頁第4題
你是怎么列式?
每個式子什么意思?
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)反饋：
式子：意思：
3×5=153個5總共是15人
15÷3=515人，平均3桌，每桌5人
15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
三、復(fù)習(xí)整理，鞏固新知：
(一)活動一：向數(shù)學(xué)王國進發(fā)
1、師：為了順利地見到國王，讓我們先做做操，把身體鍛煉好吧!拍手操背誦1——9的乘法口訣。
2、師：聽，列車開過來了，讓我們乘坐列車出發(fā)吧!(課件出示小火車，每節(jié)車廂是由一道道填空題組成，并伴隨著火車的聲音。
教案可以幫助學(xué)生們更好地掌握知識，作為二年級的老師，為自己的教學(xué)工作做好教案能夠有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。下面是由我為大家整理的“小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案（一）
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第4～5頁例4、例5及課堂活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確地數(shù)百以上、萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成。
2、正確地用萬以內(nèi)的數(shù)表達和交流信息，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、激勵學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)自主探索的意識。
教學(xué)重難點：
數(shù)“翻坎數(shù)”，萬以內(nèi)數(shù)的組成。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒、計數(shù)器。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（1）教師用課件（或掛圖）出示兩堆小棒：一堆97根，另一堆5根。讓學(xué)生猜一猜兩堆一共有多少根小棒，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（2）學(xué)生匯報自己的猜想，并說說為什么。
二、主動探究，建立模型
1、數(shù)一百零幾。
（1）99之后再數(shù)1根是多少？100之后再數(shù)1根是多少？強調(diào)“一百”與“一”之間一定要加1個“零”。
（2）101之后再數(shù)1根是多少？看著上圖一起數(shù)一數(shù)，明確一百零幾中間有1個“零”。
以上就是二年級下冊語文練習(xí)五的全部內(nèi)容，教案一：除法算式的商與乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容：課本P23頁例1，練習(xí)五第1～3題。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生通過探索問題情境，動手操作，得出除法算式的商。 掌握2～6的乘法口訣求商，體驗多種求商方法的便捷。 培養(yǎng)動手操作、觀察、比較、抽象、概括及語言表達能力，增強合作學(xué)習(xí)意識。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
