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233網校人教版小學一年級語文下冊（緩敏楊老師63講）（）

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一年級下冊完整版

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01.春夏秋冬.mp4

02.姓氏歌.mp4

03.小青蛙.mp4

04.猜字謎鄭陸.mp4

05.吃水不忘挖井人.mp4

06.我多想去看看.mp4

07.一個接一個.mp4

08.四個太陽.mp4

09.小公雞和小鴨子.mp4

10.樹和喜鵲.mp4

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最新版的來了：

【原創(chuàng)】2021部編版一年級下冊語文教學計劃及進度表

一、學生情況分析

本班一共有學生45人，其中，男生24人，女生25人，男女比例平均，有2位虛純轉學生。經過一個學期的學習，班上有部分學生能認漢字500字左右，大部分能寫漢字100字—150字之間。孩子們漢語拼音鞏固得比較好，音序清晰，為本學期的音序查字典法教學打下了基礎。經過練習，孩子們寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。閱讀方面，還需要繼續(xù)加大閱讀量。部分學生已經能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學期，差謹咐我將繼續(xù)推行閱讀計劃，保持每個孩子每天半小時的閱讀時間，同時，重點加強學生的寫字訓練以及寫話的興趣培養(yǎng)。

隨著“新冠肺炎疫情”在全世界的蔓延，風險依然存在，為應對可能存在的突發(fā)情況，本學期應當未雨綢繆。為此，在寒假期間，我們特意安排孩子們在家能夠提前預習或者預學，這樣可以防止措手不及。不過，這對于在家有學習條件的孩子來說是有效的，但是對沒有條件或轉學生來說，這種方式讓他們難以跟上。因此，在原有計劃和教晌旁學進度基礎上，我們還應該關注不同孩子之間的學習差異，加強查漏補缺。

一年級語文下冊課件

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【 #課件#導語】教學課件輔助教學雖能充分調動學生的各種感官功能，激發(fā)學生學習語文搭拆的熱情和求知欲，然而多媒體教學的格式化、定義化、程序化的特點，下面是整理分享的部編版小學一年級下冊語文課件：《我多想去看看》，歡迎閱讀與借鑒。【 篇一 】

教學目標：

1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重、難點：

指導學生有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

教具準備：

生字、生詞卡片，布置學生課前收集有關北京風光的圖片，去過北京的小朋友找出自己在北京旅游時的照片。

課時安排沖陸：2課時

第一課時

教學目標：

1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。

教學重點：指導學生有感情地朗讀課文。

教學難點：激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

教學過程：

一、揭題

(出示天 安 門圖片)

師：小朋友，認識嗎?(指名讀、齊讀詞語：天 安 門)

北京在哪兒?(指名讀，齊讀詞：北京)北京是什么地方?(北京是我國的首都)小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看 天安 門呢?

有一個農村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天 安 門。

以上就是一年級下冊語文教學的全部內容，【 #課件# 導語】教學課件輔助教學雖能充分調動學生的各種感官功能,激發(fā)學生學習語文的熱情和求知欲,然而多媒體教學的格式化、定義化、程序化的特點,下面是 整理分享的部編版小學一年級下冊語文課件:《我多想去看看》,歡迎閱讀與借鑒。