大海啊故鄉音樂教案？1、知識目標：引導學生積極參與教學活動，感受歌曲的思想情感 、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》；以不同的藝術形式表現歌曲，培養學生的創新能力。2、情感目標：通過欣賞演唱歌曲，引導學生積極參與教學活動，那么，大海啊故鄉音樂教案？一起來了解一下吧。
教學目標 1．在音樂活動中了解大海，感受海的音樂形象，激發熱愛大海、熱愛大自 然的情感。 2．能用親切柔和、優美連貫的聲音準確演唱歌曲《大海啊，故鄉》，分析 作品的音樂要素，體會并表現出歌曲所蘊涵的情感。 教學內容 學唱歌曲《大海啊故鄉》 教學重點 用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》 教學難點 運用音樂要素分析表現大海的音樂作品 教學過程 一、導入 我們生活在勃勃生機的大自然中，自然界里高低起伏、輕重緩急的萬籟聲響 無時不刻地蕩漾在我們的周圍，現在你們聽？（播放大海的聲音） 二、聽辨一組表現大海的世界名曲 大海寬闊無垠，變幻無窮，表現大海的音樂也是豐富多彩的。請大家欣賞一 組表現大海的世界名曲，能說出歌名和國家嗎？ 日本《海濱之歌》 印尼《星星索》前蘇聯《海港之夜》 三、學唱歌曲《大海啊，故鄉》 1．消櫻激導入：表現大海的中國歌曲也很多，請唱唱。 2．教師范唱 （投影歌詞和問題——歌曲表達了怎樣的思想感情） 3．分析歌曲 這首歌是影片《大海在呼喚》的主題歌。作曲王立平創作于1983 首深受歡迎、膾灸人口的抒情歌曲。（播放歌曲詞譜）（提問歌曲表現了何種情感）歌曲質樸深情、優美動聽、格調高雅。
《大海啊，故鄉》是冀教版初中音樂(九年級)上冊第四單元第一課的一節唱歌課，作品為F大調，速度為稍慢，情緒為深情地，由王立平作詞作曲，是一首二聲部合唱的歌曲。
《大海啊，故鄉》是一電影《大海在呼喚》的主題歌。歌曲情地表達了一位游子對祖國的眷戀之情。歌曲是四個樂句的單樂段結構。歌曲中多次運用了同樣的節奏，好像起伏的海浪，也好像是在向媽媽傾訴著思念之情。
第一樂句是個起句，從中音培饑區開始的旋律優美、溫柔，好像是在對人輕輕的述說，所以要唱的柔和、平穩。第二樂句是個承句，第一、二小節的節奏繼續沿用了第一樂句的節奏，配碼返保持了音樂的統一。三、四小節的節奏發生變化。
第三樂模毀句是個轉折句，把醞釀已久的激情一下子激發出來。在演唱時力度增強，充滿激情。第四樂句是個合句，是第二樂句的變化重復。音樂的情緒在激情過后又恢復了深情，首尾呼應，細膩的表現了游子對祖國的眷戀之情。
演唱時要富有感情掌握歌唱時的換氣以及延長音音準等知識。體驗其中的音樂情緒的魅力，培養熱愛大海、熱愛故鄉的思想感情。
教材分析
1、本課是〈人音版〉16冊第3單元內容，歌曲《大海啊故鄉》
旋律舒緩優美動聽，感情真摯，短小易唱，是一首膾炙人口的抒情歌曲。采用了3/4的節拍，抒發了作者熱愛大海、熱愛家鄉的感情。
2、新課標強調“以審美為核心”，我在教學設計中力求從音樂語言中挖掘歌曲的審美因素，引導學生從全新的審美視角詮釋音樂。教學設計中堅持“以人為本”的宗旨，面對一個個活潑而智慧的學生個體，力求在教學內容和教學方法上求新：教學導入求新；挖掘教材求新；學生的創編活動求新,培養學生的審美情趣及創新能力。
學情分析
初中階段學生已初步具有感受和理解音樂，表現音樂的能力。但存在一定的盲目性，早孝教師應積極引導，使學生能夠親身感受音樂作品的思想情感。因此，要善于運用各種教學手段和方法，使學生積極主動參與到教學活動中來，在活動中去感受音樂作品，并陸胡稿使他們的創新思維得到發展。
教學目標
1、知識目標：引導學生積極參與教學活動，感受歌曲的思想情感 、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》；以不同的藝術形式表現歌曲，培養學生的創新能力。
《大海啊故鄉》教案設計篇四 教學目標，初讀課文，了解大概內掘猛者容，理清文章脈絡。
教學重點、難點：學習生字、詞，學生通過查字典、聯系上下文理解詞語。
教學過程：
一、談話導入。
1.剛才的這首歌好聽嗎，你知道這首歌曲的名字嗎?大海啊故鄉。
2.用一個詞形容一下大海
一望無際的大海 遼闊的大知茄海 美麗的大海 無邊無際的大海
3.看到這張圖片你能想到什么詞?——風平浪靜 波濤澎湃
“風平浪靜”和“波濤澎湃”是一對反義詞
能用“時而 時而”把這兩個詞連起 來形容下大海嗎?
大海時而波濤洶涌，時而風平浪靜。
4.這些詞都是用來形容海面的，你知道海底是什么樣的嗎?今天我們就來學習一篇關于海底的文章。板書課題。
二、初讀課文。
1.教師范讀課文。(配樂)，學生邊聽邊想海底世界的樣子。
2.學生聽讀后簡述海底世界的樣子。
3.學生自讀課文，邊讀邊標畫出文中生字，并通過查字典自學生字、詞。
4.檢查自學。
(1)出示生字詞：海底 竊竊私語 蜜蜂 汪汪 遇到 危險 肌肉 伸縮 爬行 攻擊 長途旅行 甲藻
是否 烏賊 器官 閃爍 硅藻判薯 峽谷 稀有金屬
檢查認讀，詞語的意思。
指名按自然段讀課文，糾正讀音。
(2)提醒學生注意特殊韻母或整體認讀音節的發音。
《大海啊，故鄉》教案
一、創設情境
1、閉上眼睛，你聽到了什么？
2、請你分別模仿海鷗、海風、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創設出海邊的氣氛。
3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。
4、大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關于大海的資料吧！
5、大海不光有美者或喊麗的外表，還有豐富的物產，誰能說一說大海的物產有哪些呢？
6、大海對我們非常重要首野，它是我們的朋友，更是我們的故鄉，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉》
二、新課教學
1、初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。團野
2、你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？
3、復聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。
4、把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。
5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節拍用打擊樂器伴奏。
6、再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。
二、編創與活動
7、分兩組，排練節目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學。組長負責分配每個人的職責。
8、兩組同學排練的節目進行匯報表演。
9、評價一下哪一組同學表演的更好，為什么？
10、老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯系，有什么相似之處。
11、聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。
以上就是大海啊故鄉音樂教案的全部內容，一、歌曲《大海啊,故鄉》《天藍藍海藍藍》二、欣賞《白帆》、《海濱音詩》【教學目標】 1 、能用優美、連貫的聲音演唱歌曲《大海啊,故鄉》,用堅定有力的聲音表現《天藍藍海藍藍》2 、。
