一年級下冊數(shù)學(xué)圖形？一年級下冊平面圖形有三角形、正方形、長方形。1、三角形。三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形，為幾何圖案的基本圖形。三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等）、那么，一年級下冊數(shù)學(xué)圖形？一起來了解一下吧。
【 篇一 】
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動，初步認識并辨認長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。
2、能力目標(biāo)：在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。
3、情感目標(biāo)：通過圖形在生活中的廣泛運用，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點：
會辨認這四種圖形。
教學(xué)難點：
體會“面”在“體”上
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（課件出示：漂亮的城堡）
今天，我們的好朋友淘氣準備帶我們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國中的圖形城堡，想不想去呢？淘氣有個要求，這節(jié)課你必須認真聽講，積極發(fā)言。做到了嗎？在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請小朋友們認一認，說一說這些圖形的名字。
長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形頃首褲的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個龐大的家族，那就是平面圖形。（課件出示：平面圖形）
揭示課題：今天我們就要一起來認識這些平面圖形。（板書：認識圖形）
二、操作交流，探究新知
1、感知“面”在“體”上
（1）觀察操作。
淘氣告訴我們一個小秘密，他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中，請大家找一找、摸一摸你桌上的物體其中一個面，并說一說你摸的感覺。
教案作為實用性極高的文件、能幫助教師順利且有效地開展教學(xué)活動，保障教學(xué)質(zhì)量。下面是由我為大家整理的“一年級下冊數(shù)學(xué)教案認識圖形二”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
一年級下冊數(shù)學(xué)教案認識圖形二（一）
1、連一連。
考查目的：通過對具體物體的觀察，體會“面從體來”知識同時，能用語言表征出圖形的特點，并熟練掌握。此題用連線方式突出對應(yīng)的關(guān)系。
答案：略
解析：此題不僅讓學(xué)生要熟練掌握各立體圖形的特征，還得仔細審題，分辨其需要的對應(yīng)條件，避免干擾條件。
2、填一填。
（1）至少（）根同樣長的小棒可以拼成一個正方形；至少（）個同樣的正方形可以拼成一個大正方形。
（2）用兩個完全相同的三角形可以拼成（），還可以拼成（）。
考查目的：學(xué)生能根據(jù)圖形的特點，進行拼組，發(fā)現(xiàn)圖形間的變化和規(guī)律。
答案：（1）4 4（2）三角形長方形（正方形、平行四邊形）
解析：由學(xué)生通過對圖形的實際操作，直觀感悟上升到語言表述能態(tài)旅力。
3、數(shù)一數(shù)。
考查目的：學(xué)生對組成圖案的不同圖形的數(shù)量進行分類計數(shù)，及鞏固對平面圖形的認識又滲透分類與整理的知識。
【 #一年級#導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。 考 網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓
預(yù)習(xí)要求：
看課本第2、3頁，與同學(xué)說一說自己看懂了什么。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在觀察長方體、正方體的某一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中，直觀認識長方形、正方形和圓。
2、讓純配學(xué)生在觀察、操作、畫圖等數(shù)學(xué)活動中發(fā)展空間觀念，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，積累對數(shù)學(xué)的興趣。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生從物體中分離出面，再從表面抽象出平面圖形。
教學(xué)難點：
豐富直觀體驗，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)用具：
積木（長方體、正方體、平行四邊形、圓柱）、水彩筆、方格紙、白紙、各種彩色圖形（長方形、正方形、平行四邊形、圓）。
教學(xué)過程：
一、游戲中梳理回顧
(1)小朋友，你們喜歡搭積木嗎？今天我們就來搭積木。先請每組的小朋友商量一下，你們準備搭什么。
學(xué)生小組內(nèi)商量后，教師提出要求：請小朋友邊搭邊注意觀察這些積木的形狀，有哪些是自己認識的？
(2)在學(xué)生活動后，指定幾名學(xué)生拿出已經(jīng)認識的積木，并介紹它們的形狀，相機也讓其他學(xué)生找一找相同形狀的積木。
七巧板是由三種圖形組成的。
分別是：五塊等腰直角三角形（兩塊小型三角形、一塊中型等三角形和兩塊大型三角形）、一塊正方形和一塊平行四邊形。七巧板又稱七巧圖、智慧板，是中國民間流傳的智力玩具。它是由宋代的宴幾演變而來的，原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)七巧板含有：等腰直角三角形、平行四邊形和正方形。小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)七巧板的組成：五塊等腰直角三角形(兩塊小形三角形、一塊中形三角形和兩塊大形三角形)、一塊正方形和一塊平行四邊隱擾形。
七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形，玩家也可以把它拼成各種耐唯人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。
七巧板是古代中國勞動人民的發(fā)明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀，到了明代基本定型。在18世紀，七巧板流傳到了國外。李約瑟說它是東方最古老的消遣品之一，至今英國劍橋大學(xué)的圖書館里還珍藏昌攜培著一部《七巧新譜》。
可以拼成平行四邊形、三角形、長方形、正方形。
兩個同樣的三角形可以拼成的圖形有：等腰三角形、平行四邊形、菱形、矩形、正方形、普通四邊形。1、兩個同樣的鈍角三角形可以高世手拼成一個平行四邊形，戚嫌符返敏合兩組邊分別平行且相等的條件。2、兩個同樣的直角三角形根據(jù)拼湊的方式不同，可以拼成矩形、平行四邊形、等腰三角形。3、兩個同樣的等腰直角三角形可以拼出正方形，因此等腰直角三角形兩條腰相等，且夾角為90度。4、兩個一樣的正三角形可以拼成菱形，即特殊的平行四邊形。5、兩個相同的銳角三角形可以拼成一個平行四邊形。
以上就是一年級下冊數(shù)學(xué)圖形的全部內(nèi)容，1、認識圖形---（長方形、正方形、三角形和圓）2、動手做（一）3、動手做（二）4、動手做（三）【知識點】認識圖形（長方形、正方形、三角形和圓）1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
