音樂課題？（1)農村小學（初中）音樂課堂教學現狀及對策研究。（2)小學（初中）音樂課教學評價標準的研究。（3)小學（初中）音樂欣賞課教學方法的研究。（4)小學（初中）音樂唱歌課教學方法的研究。那么，音樂課題？一起來了解一下吧。
音樂課題研究題目如下：
（1)農村小學（初中）音樂課堂教學現狀及對策研究。
（2)小學（初中）音樂課教學評價標準的研究。
（3)小學（初中）音樂欣賞課教學方法的研究。
（4)小學（初中）音樂唱森談伏歌課教學方法的研究。
（5)高中音樂新課程必修模塊教學實踐研究。
（6)高中音樂新課程必修模塊教學方式與教學策略的研究。
（7)高中音樂新課程必修模塊教學評價方式的研究。
（8)高中音樂新課程選此攜修模塊教學實踐研究。
（9)高中音樂新課程選修模塊教學方式與教學策略研究。
（10)高中音樂新侍蠢課程選修模塊教學評價方式的研究。
（11)高中音樂新課程選擇性必修模塊教學實踐研究。
（12)高中音樂新課程選擇性必修模塊教學方法的研究。
（13)高中音樂新課程選擇性必修模塊教學評價的研究。
（14)確保河南省普通高中新課程音樂教學順利實施的調查研究。
（15)民族民間藝術課程資源融入音樂課堂教學的實踐研究。
（16)中小學生戲曲進課堂的教學實踐研究。
（17)非物質文化遺產進入中小學音樂課堂教學的實踐研究。
（18)小學生音樂素質測評實踐研究。
（19)初中（高中）學生音樂素質測評實踐研究。
（20）基于學科核心素養的中小學音樂課堂教學研究。
音樂畢業論文開題報告范文
在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。在寫之前，可以先參考范文，以下是我幫大家整理的音樂畢業論文開題報告范文，歡迎大家分享。
音樂畢業論文開題報告 篇1
論文題目：
古典吉他演奏中國民族音樂的實踐
選題的依據和意義，研究的主要問題，擬達到的目的：
選題的依據和意義：有著悠久的歷史傳統中國民族音樂，是中華民族傳統文化的重要組成部分。古典吉他被譽為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。被認為是吉他藝術的最高形式。古典吉他細膩而多變的音色，豐富的和聲，對不同時期、不同風格不同民族的能詮釋自如。近年來，不少國內外的吉他演奏家都為古典吉他改編過中國民族音樂，其中不少作品取得了很高的藝術成就享譽國內外，不僅為古典吉他的曲目風格拓寬了方向，也為中國民族音樂的傳播起到了積極的作用。順應這種形式，需要總結古典吉他演奏中國民族音樂的實踐，并探索其中的規律，為將更多的中國民族音樂改編為古典吉他曲和創作帶有中國民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。
研究的主要問題：
（一）中國民族音樂的特點和風格。
以下是我整理關于高中音樂鑒賞《拉丁美洲音樂賞析》教案的內容，供大家瀏覽參考。更多相關信息請關注教案欄目。
高中音樂鑒賞《拉丁并斗美洲音樂賞析》教案一
教具：投影片，音樂vcd、錄象資料、錄音帶、鋼琴
1.通過三組作品的賞析，使學生了解拉美音樂的地域特色和風格特點。
2.通過教學活動使學生積極主動地參與到音樂活動當中，在“寓教與樂”的同時也培養了學生感受、理解、體驗拉美音樂的能力。
3.通過賞亮悉析加深學生對拉美音樂文化是三種音樂文化融合的產物的理解。
重點難點：掌握拉美音樂的風格特點及節奏特點。
課前播放拉美歌手瑞奇·馬丁演唱的《生命之杯》從學生熟悉的音樂入手，激發學習興趣，使學生進入拉美音樂的情景中初步理性化的體驗拉美音樂的風格特點。
(一)設問與回答的方式導入
1.歌曲有什么特點?
2.具有何種音樂的風格?
歸納：
1.節奏強烈、熱情奔放，富有感染力。
2.具有拉美音樂的風格。
出示課題：拉美音樂賞析
(二)拉美音樂的特點及形成原因 (設問)
1.拉丁美洲的地理區域、原居住人群。
2.本土音樂的主要形式。
3.混合性音樂文化形成的原因讓學生借助史地知識，了解拉美音樂的特點及形成背景。
歸納：
1.指的是美國以南的美洲地區，原居住人群為印地安人
2.拉美音樂具有印地安、歐洲、非洲音樂文化相混合的特點。
下面是由我為大家整理的“初中音樂教案范文”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
初中音樂教案范文【一】
教學內容：《唱臉譜》
課題概述：《唱臉譜》是人民音社九年義務教育初中音樂教材中的一首京歌，也是整個單元中唯一一首與眾不同的歌曲，這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段，
歌曲的曲式結構是不帶再現的單二段曲體，歌曲的A段包含四個樂句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韻味十足。歌曲的B段是分節歌形式，包含四個樂句。前三個樂句均為兩小節，保持著結構的完整;第四句"黑臉的張飛叫喳喳"通過節奏的伸展和使用花臉托腔，將長度擴充為八小節。使全曲在高潮中完美地結束。歌詞的第一部分借助一位女子的語氣，闡述了外國友人對我國的"國劇"──京劇的美好印象。歌詞的第二部分是一位男士對戲曲臉譜的侃侃而談，惟妙惟肖地勾畫出一張張"美佳佳"的臉譜。
教學內容：
1、歌曲《唱臉譜》。
2、戲曲行當、臉譜。
教學要求：
1、學唱《唱臉譜》通過與一般歌曲的風格特點比較，了解京劇花臉唱腔和唱法的特點。
2、結合《唱臉譜》的演唱，使學生了解有關戲曲行當、臉譜知識。
1、多感官參與音樂學習，實現音樂學習方式最優化。
2、音樂課堂（欣賞課）的有效提問研究。
<可分低中高年段進行>
3、多媒體課件在音樂課堂上的有效運用研究。
4、（農村學校）小學生合唱能力的培養與研究。
5、小學音樂合唱課的實效性講究。
6、低年段音樂教學的故事導入模式研究。
擴展資料：
制訂課題研究方案
制訂課題研究方案包括：準確表述研究問題和分解研究問題、將研究問題轉換成假設、確定采態手用研究方法、安排研究計劃及人員分工、課題研究的組織和協調等。
以上就是音樂課題的全部內容，1、多感官參與音樂學習，實現音樂學習方式最優化。2、音樂課堂（欣賞課）的有效提問研究。<可分低中高年段進行> 3、多媒體課件在音樂課堂上的有效運用研究。4、（農村學校）小學生合唱能力的培養與研究。5、。
