美國數(shù)學題？perpendicular是垂直的意思，題目就是在問五個選項中哪條直線與題目中所給直線垂直。這道題目非常的簡單，只需要知道兩條垂直直線斜率互為負倒數(shù)就可以了，因此答案是D。再舉一題 大意是θ是銳角，已知sinθ的值，那么，美國數(shù)學題？一起來了解一下吧。

英文原版數(shù)學題

y=(9x-2)/(-4x+5)

-4xy+5y=9x-2

5y+2=x(9+4y)

x=(5y+2)/(9+4y)

反函數(shù)為y=（5x+2）/（4x+9)

定義域x不等于-9/4

美國人的數(shù)學試卷

唉，這美國人什么思維，這些數(shù)學問題都不搭調(diào)的

從直線方程截斜式，一下跳到解方程恒等變換，然后又干脆變成解方程了。

第1題應(yīng)該選擇D，它下面解釋了一大堆，不過就是把原方程6X - 2Y = -4變成截距式y(tǒng) = 3x + 2，D選項的2就是所求的截距。它那么啰嗦，目的就是講解方程怎么移項。

然后，第2題就是讓你根據(jù)它上面講的一大堆，做下面的題目

這一題這不是選擇題，是判斷題+解答題，ABCD是四個小題，ABC是判斷題

A.6(Y+5) = 6Y + 5，它說這是乘法分配率的例子，顯然是錯的

B.它說7(P+Q) = 84和7P + Q = 84是同解方程，顯然不對

C.它說5P - 9Q = 9Q - 5P是成立的，顯然也不對

D.讓你解方程7(X-2) = 8(X+3)，很容易解得：X=-38

美國高考數(shù)學

方程 6x-2y=-4 在y軸上的截距（即交點）是什么？

A：-2 B：-2/3 C：2D：2/3 (題目是2，錯了吧？)

（答案明顯，是C：2）

直線方程的斜截式

斜截式的表達式是：y =mx + b，m 是直線的系數(shù)或斜率，b 是直線和 y軸的截距或交點。

解題的方法是把給你的方程6X - 2Y = -4改寫為這樣的格式

現(xiàn)在，開始把它變化為 y = mx + b 格式

步驟 1: 6X - 2y = -4 X項移項：

步驟 2: -2y = -4 - 6xy的系數(shù)化為1（即兩邊同時除以 -2）

步驟 3: y = (-4 - 6x) ÷（-2） 現(xiàn)在完成除法

步驟 4: y = 2 + 3x 整理變形為 y = mx + b 格式

步驟 5: y = 3x + 2

接下來，嘗試下面附加的數(shù)學習實際練習：

A. 對 / 錯： 6(Y+5) = 6Y + 5，這是一個分配率的例子

B. 對 / 錯： 7(P+Q) = 84 相當于 7P + Q = 84

C. 對 / 錯： 5P - 9Q = 9Q - 5P一個等式變換的例子

D. 解答：7(X-2) = 8(X+3)，求 X的值

難倒1000000萬人的數(shù)學題

解:(1)第10年末，依第一方案得

1000+2000+…+10000=55000(元)

依第二方案得300+300

2+300

3+…+300

20=63000(元).

63000–55000=8000(元)

在該公司干10年，選擇第二方案比選擇第一方案多加薪8000元。

(2)第n年末，依第一方案，得:1000(1+2+3+…+n)=500n(n+1)(元)

依第二方案，得:a(1+2+3+…+2n)=an(2n+1)

由題意an(2n+1)>500n(n+1)對所有正整數(shù)恒成立

即a>1000/3

.

美國數(shù)學競賽試題

slope(斜率)=4,你算對了

第2問問你截距式表示，即y=4(x-1/4)=4x-1

下面的a問y軸上的截距是（0，-1）故通過該點的水平線方程是y=-1

b問通過x截距（1/4,0）的垂線方程是x=1/4

以上就是美國數(shù)學題的全部內(nèi)容，二、教育機制的不一樣美國的高考數(shù)學題，對于中國的學生來說可能是很簡單，但對于美國的學生來說，可能就已經(jīng)是很難的程度了，所以這也是因為國家之間的教育機制不一樣。美國他們或許更加注重的是孩子自身的發(fā)展。