學(xué)練優(yōu)六年級(jí)下冊(cè)語文？1、主旨：文章表面看講述的是收藏書畫，實(shí)則是講的是正內(nèi)涵則在藏畫之外，那就是人與人之間的信任，即坦誠(chéng)、守信。談歌讓我們從畫之絕品感受人之絕品，鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。2、那么，學(xué)練優(yōu)六年級(jí)下冊(cè)語文？一起來了解一下吧。
1、明日復(fù)明日，明日何其多!
2、少壯不努力，老大徒傷悲
3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活，過有價(jià)值的生活。——巴甫洛夫
4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5、一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。 ——毛澤東
蜿蜒：山脈、河流、道路彎彎曲曲的延伸。
隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。
不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局
年過花甲：年齡已超過了60歲。
磅礴：氣勢(shì)盛大，雄偉。
旁逸斜出：向旁邊伸展，斜著伸出。逸，指伸展。
返璞歸真：回復(fù)真實(shí)自然的一面。
難以言狀：情狀很難用語言來表達(dá)。
近義詞
膽顫——膽寒溫習(xí)——復(fù)習(xí)磅礴——澎湃攀緣——攀爬
反義詞
蜿蜒——筆直快活——憂傷婷婷玉立——其貌不揚(yáng)
本文先寫山“野”，再寫水“野”，接著寫山上的動(dòng)物“野”，最后寫這山間的人也漸漸變得“野”了。
通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。
1、主旨：文章表面看講述的是收藏書畫，實(shí)則是講的是正內(nèi)涵則在藏畫之外，那就是人與人之間的信任，即坦誠(chéng)、守信。談歌讓我們從畫之絕品感受人之絕品，鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。
2、起到了一個(gè)為后文便于展開的鋪墊作用。
3、體現(xiàn)了劉三爺自知不久于人世，毅然將交于懂行善待之人使其能繼續(xù)流傳下去也不被自己將來帶進(jìn)墳?zāi)苟鞯母呱星椴俸统绺咂焚|(zhì)。
擴(kuò)展資料：
閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
《匆匆》
1、用（輕煙）和（薄霧）比喻過去的日子，生動(dòng)形象地反映出容易消散且逝去無痕的特點(diǎn)。
2、而已 ，不過如此
3、“赤裸裸”
前一個(gè)表示赤身裸體一無所有來到世上。
后一個(gè)表示一事無成地離開人世，而且什么也帶不走。
4、這段話對(duì)于稍縱即逝的時(shí)間的感悟表達(dá)作者惋惜的心情和得不到生命意義答案的無奈。
《懷念小時(shí)候》
1、調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)
2、“但是不知何時(shí)，我已漸漸長(zhǎng)大，也漸漸地變了。”
3、“竹絲炒肉”
是作者遭受竹杖的皮肉之苦， 也就是挨打。
4、作者懷念童年時(shí)光的純真美好，這些反映兒時(shí)性格的趣事將被作者珍藏。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
“明日復(fù)明日,明日何其多! ”
“哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。”（魯迅）
基礎(chǔ)練習(xí)
一、看拼音，寫詞語。
陶冶執(zhí)著 振興
教誨啟迪智慧
翅膀 探索奧秘
二、把詞語補(bǔ)充完整。
因人而（異）日新月（異）
無可(厚) 非通俗(易)懂
三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、讀一本好書，就是在和高尚的人談話。
讀了好書，就好像這本書的人在和你講道理。
2、名人傳記；人們從事智力活動(dòng)所取得的成就。
3、老舍自傳、巴金自傳、魯迅?jìng)鳎槐膫鳌⒅熳孕聜鳌Ａ阄寰W(wǎng)編輯提醒同學(xué)們別忘了書引號(hào)。
發(fā)展練習(xí)
一、寫一寫。
1、專心致志、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛
2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏
3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書是人類進(jìn)步的階梯。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
狗皮換書
第一題。
1、我對(duì)父親充滿了感激之情，雖然家里窮，但是父親還是盡力支持我，我很感動(dòng)。
2、這孩子真愛讀書，應(yīng)該好好支持他，別讓他像我一樣。
第二題。
“沉甸甸”不僅僅是書，還指狗皮販子和父親對(duì)我的關(guān)懷，所以我要將這份愛珍藏在心里，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三、閱讀與思考。
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2.下面幾句話也是論語中的,請(qǐng)查閱資料,補(bǔ)充完整。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
以上就是學(xué)練優(yōu)六年級(jí)下冊(cè)語文的全部?jī)?nèi)容，春天的夢(mèng)想是抽出一片片嫩葉，夏天的夢(mèng)想是發(fā)出一束束陽光，秋天的夢(mèng)想是落下一片片葉子，冬天的夢(mèng)想是撒下一朵朵雪花。誰都有自己美好的夢(mèng)想，憧憬著未來的夢(mèng)想。我一直夢(mèng)想做教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓羌仁苋俗鹬亍?/p>
