音樂案例？從上面兩個課例我們不難發現，現代課堂固然需要借助多媒體來優化教學，但是，過多依賴多媒體反而變成教學負擔，尤其是音樂教學，教師過多依賴多媒體音樂伴奏不僅不利于促進教師對音樂教學基本功的提升，那么，音樂案例？一起來了解一下吧。
音樂鑒賞 教學設計 案例
結合樂曲初步感知及對影片相關資料的了解，讓學生自行初步探究主題音樂的定義，以此在提高學生總結能力基礎上，使其對主題音樂概念有明確的認識。以下是為大家整理的音樂鑒賞教學設計案例資料，提供參考。
音樂鑒賞教學設計案例一教學內容
1.欣賞《天空之城》主題曲
2.了解主題音樂及作用
教學目標
1.了解什么是主題音樂及其作用，了解《天空之城》的相關知識。
2.結合視唱主題旋律、欣賞主題音樂，感受主題音樂在電影不同場景中的作用。
3.激發學生自主學習的熱情，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，養成良好的鑒賞音樂的習慣。
教學過程
1.導入
教師：首先請大家來欣賞一段并思考：如果你是作曲家，結合的內容創作一首主題音樂，你將采用什么樣的速度和表達什么樣情緒的音樂?
【設計意圖】播放動畫片吸引學生注意力，通過設疑的方式引導學生專注欣賞，并結合對主題音樂的創作聯想，初步體會主題音樂與作品之間的聯系。
【教學建議】引導學生大膽交流自己的想法，并給予評價與鼓勵，以此激發學生參與的積極性。
2.《天空之城》主題音樂欣賞與分析
(1)完整聆聽(播放音頻)
教師：樂曲的演奏形式、速度、情緒是怎樣的?
【設計意圖】結合完整聆聽，讓學生對樂曲的情緒、速度、旋律有初步認識，為后面視唱、分析樂曲做鋪墊。
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園優秀音樂教案4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀音樂教案 篇1
動作建議：
第1—4小節：雙手做相同的招手動作：
第5—8小節：做變成小樹停住不動的動作2次：（之后可創編不同的動作造型停住不動）
第9小節：雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動作。
第10小節：雙手藏于身后做躲起來的動作。
活動目標：
1、在教師的動作示范下，初步感知音樂的節奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的游戲時知道躲。
2、通過情境、預令學會控制身體擺出靜止的小樹造型動作，初步嘗試學唱歌曲。
3、在教師的引導下嘗試創編出不同造型的靜止動作，體驗游戲的緊張和快樂。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個。
2、半圓形座位擺放。
活動過程：
1、故事導入，引起幼兒興趣，幫助幼兒初步熟悉游戲情節。
音樂教育，從本質上來說是一項塑造“人”的工程。它具有喚醒、聯系和整合人格的力量，它通過對人審美能力的民掘和培養，以下是我精心收集整理的小學音樂活動教案方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學音樂活動教案方案1
【教材分析】
歌曲《螢火蟲》是一首由四個樂句構成的一段體歌曲，3/4拍，F宮調式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的變化重復，樂曲中多次八分休止符的運用形象地描繪了螢火蟲晶瑩可愛的形象。其中第二樂句做了下移五度的變化，更加把螢火蟲輕盈飛舞的形象刻畫的栩栩如生。第三、第四樂句在節奏上作了舒展與緊縮的對比，表達了孩子們天真的語言和對螢火蟲的親切情感。
【教學目標】
聆聽伊能靜演唱的歌曲《螢火蟲》，學 唱歌 曲《螢火蟲》，初步感受歌曲優美深情的情緒，體會螢火蟲樂于助人的美好品質。
能用天真、親切的情感演唱歌曲《螢火蟲》，較好地把握歌曲中八分休止符的節奏。
【教學重點】
初步學會用輕巧的聲音演唱歌曲《螢火蟲》，較貼切地表現出八分休止符的效果。
【教學難點】
初步唱好歌中八分休止符的節奏，
【教學準備】
多媒體、音響、歌譜
【教學過程】
1、聆聽伊能靜演唱的歌曲《螢火蟲》
設計意圖：
此教學內容以聆聽感受為主，調動起情緒從而為學唱歌曲《螢火蟲》做鋪墊。
近幾年來，隨著課程改革的不斷深入，音樂教學取得了長足的進步與發展，特別是基層教師對課程標準的理解、對新教材的運用、對教學模式的探索、對中外先進教學理念的認識等都體現在了日常的音樂課上，并涌現出了大量優質的音樂課，但在這些課改繁華的背后。仍有很多音樂教學案例引發我們無盡的思考。
一、歌詞講解失去音樂課特點
教學案例：學唱歌曲《海》教學片斷(人音版第二冊)
師：孩子們，讓我們一起用優美的聲音來朗讀歌詞。
[教學情景：教師將《海》的伴奏音樂進行循環播放作為背景音樂，并在多媒體上出示一幅藍色的大海畫面。學生深情地讀“大海啊望不到邊，多廣闊的海”，接著教師在多媒體上出示另一幅月夜的大海畫面。學生繼續讀“太陽啊已經下去，月亮升上來”。]
師：孩子們，老師沒有從你們的歌詞朗讀中感受到大海的遼闊與月夜的美景。
[教學情景：教師結合音樂與畫面深情地朗讀歌詞并講解大海是如何的遼闊與美麗，大海資源是如何的豐富等，目的是想啟發學生深情地讀出大海的遼闊、月夜的美麗。]
師：孩子們，請深情地再讀一遍歌詞。
[教學情景：學生按教師要求讀好第一段歌詞后，用同樣的方法進行第二段歌詞的教學。](此教學環節用時近十分鐘)
從表象看，該教學環節是在音樂的彌漫下結合圖片朗讀歌詞較符合音樂課程標準的理念，但只要我們靜靜地思考一下就不難發現，該教師在完成歌詞朗讀這一教學環節時將歌詞講解得太細，已經完全將歌詞朗讀變成了語文課中的配樂講解。
音樂教育作為素質教育的重要組成成分,對培養21世紀高素質創新人才起著重要的作用。下面是我整理的一些關于小學音樂教學案例分析，供您參閱。
小學音樂教學案例分析范文1
《雪花帶來冬天的夢》教學案例
教學目標：
情感目標：感受歌曲美好的情境，并有感情地表現歌曲的內容。
能力目標：通過歌曲的學習，引導學生了解掌握相關的生物科普知識，培養學生從小熱愛動物的情感。
知識目標：唱好歌曲中的變化音。
教學重難點：
1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢鄉的意境。
2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的樂句。
教學 方法
聽唱法、練習法、自學與視聽相結合、啟發引導式、合作……
教學準備：
多媒體課件、手風琴
養成教育訓練點
在自學中遇到困難時能想辦法解決。(如：音不準時借助豎笛練習或者請音準好的同學教唱……)
教學過程
一、導入
1、播放音樂《鈴兒想叮當》
2、出示課件—雪景圖片，講解各個城市因氣候原因不同的冬天。
冬天里有哪些活動啊?這時候卻有許多小動物們在做著甜美的夢
二、新課
(一)聽
1、這首歌曲的速度和情緒是怎樣的?
2、復聽。思考：你在歌曲中聽到了什么內容?可以是一個字、一個詞、也可以一句話。
3、想知道這首歌到底講述些什么?老師用歌聲來告訴你，不過你要仔細的聽，歌聲中我唱的兩個夢到底是哪兩個夢?
冬天的夢 甜蜜的夢
4、讓我們一起來唱唱這兩個夢
5、那這些美麗的夢都是誰做的呢?讓我們看歌譜，在音樂中尋找答案吧。
以上就是音樂案例的全部內容，小學音樂教學案例分析 范文 1 《雪花帶來冬天的夢》教學案例 教學目標: 情感目標:感受歌曲美好的情境,并有感情地表現歌曲的內容。 能力目標:通過歌曲的學習,引導學生了解掌握相關的生物 科普知識 ,培養學生從小熱愛動物的情感。
