關(guān)于語文的題？排山倒海——海底撈針——()——()——() 4. 老師讀了一道數(shù)學(xué)題:“5加4乘3等于多少?”李明的答案是27,袁虹的答案是 17。根據(jù)李明的理解,把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。那么，關(guān)于語文的題？一起來了解一下吧。
(1)這幅國畫畫的是（ 巍峨挺拔 ）的（ 高山 ）、（ 淡淡 ）的（ 煙云 ）、（一株蒼勁）的（松樹）和（ 一對飛奔 ）的（ 駿馬 ），主要畫的是（ 一對飛奔的駿馬）。
(2)媽媽買這幅畫的目的是（希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔 ）。 2：我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。3：
新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。II
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
小學(xué)語文文字應(yīng)用題
一、模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。
例： 一顆顆星星點(diǎn)綴夜空，不，那不是星星，那是一雙雙忽閃忽閃的眼睛。
1、一片片樹葉隨風(fēng)飄落，不，那不是是 。
2、一間間寬敞明亮的整齊排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。
3、二、選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)將番號填在橫線上。
人活著得有尊嚴(yán)。如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；____________ ；如果生命是鷹，
尊嚴(yán)就是飛翔。
A. 如果生命是火，燃燒就是尊嚴(yán) B.如果生命是燃燒，尊嚴(yán)就是火
C. 如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒 D.如果生命是燃燒，火就是尊嚴(yán)
三、仿造例句，續(xù)寫幾個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。
1、金錢可以買來藥品，但買不來健康；金錢可以買來書籍，但買不來_________；
金錢可以買來化妝品，但買不來_________；______________，________________??
2、我愛春天，溪水唱起了歌；我愛夏天， _______________；_______________，
_______________；_____________， ______________。
四、根據(jù)語境，仿照畫線句子，填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（注：題后的括號
可供學(xué)生填寫多種答案） 生活中處處有等待，人人在等待。
不一定是課內(nèi)的~有些是在生活中比較常見的~
可以實(shí)用的范圍比較廣泛的~
高三的時(shí)候應(yīng)該會(huì)發(fā)第一輪復(fù)習(xí)書~
上面有很多經(jīng)典的例題~看熟就差不多了~
【考點(diǎn)】考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的讀音，能力層級為A級。
【解析】A．僥（jiǎo）/角（júe） 轍（zhé）/折（zhé）瞠（chēng）/稱（chēng）； B．踞（jù）/據(jù)（jū）癖（pì）/否（pǐ）摒（bìng）/斂（bǐng）； C．愴（chuàng）/創(chuàng)（chuāng） 蠱（gǔ）/賈（gǔ）詰（jié）/結(jié)（jiē）； D．蹩（bié）/別（biè） 涸（hé）/和（hè）徜（cháng）/場（chǎng）。
【思路分析】該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見、常用的易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，音近字。對于拼音，考生需要平時(shí)積累，可采用錯(cuò)題集歸類識(shí)記法，如A項(xiàng)“僥幸/角色”，C項(xiàng)“愴然/創(chuàng)傷”中每組的后一字為多音字，前一字為習(xí)慣性誤讀字；D項(xiàng)“干涸/曲高和寡”，B項(xiàng)“癖好/否極泰來”的前一字為形聲字。
【考點(diǎn)】本題考查現(xiàn)代漢語的字形的能力，能力層級為A級。
【解析】A．“立桿見影”—“立竿見影”；B．“偏面”—“片面”； D．“高潮疊起”—“高潮迭起”。
【思路分析】該題考查的是由同音字、形近字造成的易錯(cuò)現(xiàn)象，在識(shí)別時(shí)注意以義辨形（如A項(xiàng)“立竿見影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“樹桿”的意思）、以音辨形（如B項(xiàng)的“偏面”讀音應(yīng)當(dāng)是“piàn”而不是“piān”可以判定應(yīng)當(dāng)寫作“片面”）。
1巍峨挺拔的高山蒼勁的松樹飛奔的駿馬 棗紅馬.
2激勵(lì)我，讓我努力學(xué)習(xí)。
2我越看越著迷············廣闊的原野上。
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以上就是關(guān)于語文的題的全部內(nèi)容，(1)這幅國畫畫的是（ 巍峨挺拔 ）的（ 高山 ）、（ 淡淡 ）的（ 煙云 ）、（一株蒼勁）的（松樹）和（ 一對飛奔 ）的（ 駿馬 ），主要畫的是（ 一對飛奔的駿馬 ）。
