學(xué)化學(xué)的人好恐怖？學(xué)習(xí)化學(xué)可能會(huì)讓某些人感到恐怖的原因可能包括以下幾點(diǎn)：1、復(fù)雜的概念和理論：化學(xué)是一門涉及到大量概念和理論的學(xué)科，其中一些概念可能比較抽象和難以理解，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力來(lái)掌握。2、那么，學(xué)化學(xué)的人好恐怖？一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)習(xí)化學(xué)可能會(huì)讓某些人感到恐怖的原因可能包括以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)雜的概念和理論：化學(xué)是一門涉及到大量概念和理論的學(xué)科，其中一些概念可能比較抽象和難以理解，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力來(lái)掌握。
2、實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)可能存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，以避免發(fā)生意外或受傷。
3、化學(xué)物質(zhì)的危險(xiǎn)性：某些化學(xué)物質(zhì)可能具有毒性或腐蝕性，需要遵循正確的操作方法和妥善處理廢棄物質(zhì)，以避免對(duì)人體和環(huán)境造成傷害。
4、定勢(shì)思維的影響：初中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，其思維方式受日常經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)以及舊教材知識(shí)技能的影響，易形成一種定向化、規(guī)律化的思考和解決化學(xué)問(wèn)題的思維方式。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，常因定勢(shì)思維影響而導(dǎo)致失誤，使學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力難以提高。
5、考試壓力：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行大量的記憶和推導(dǎo)，考試成績(jī)可能對(duì)學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)產(chǎn)生影響，加上考試形式通常較為嚴(yán)格，可能會(huì)增加學(xué)生的考試壓力和焦慮感。
雖然化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但只要我們充分理解化學(xué)的概念和實(shí)踐，正確掌握安全操作方法，學(xué)習(xí)化學(xué)同樣可以帶來(lái)很多有趣和令人興奮的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于為什么沒(méi)人愿意學(xué)化學(xué)專業(yè)的問(wèn)題如下：
化學(xué)化工類專業(yè)不受待見，或者說(shuō)化工行業(yè)不受年輕人的待見，理由大體都有下面這么幾個(gè)方面：
毒性。化學(xué)制劑，大家都懂的，毒性不同，特別是在生產(chǎn)制備過(guò)程中，那毒性肯定是有的，只是含量與多少的關(guān)系。這里無(wú)關(guān)環(huán)保與污染，就問(wèn)問(wèn)化工廠附近的村莊居民空氣咋樣就知道了！“XX化工職業(yè)病防治院”聽說(shuō)過(guò)嗎？
偏遠(yuǎn)（危險(xiǎn)）。正常生產(chǎn)也多少有點(diǎn)毒性，如果發(fā)生事故，泄露、爆炸很有可能就是驚天動(dòng)地的大事，所以必須要遠(yuǎn)離人員密集區(qū)。這樣一來(lái)，你上班遠(yuǎn)了，照顧家庭也不容易了！你在化工廠工作，從家到單位一天往返100公里不是夢(mèng)！
就業(yè)。本科畢業(yè)到制藥、化工、能源等行業(yè)工作。你說(shuō)工作難找吧，也不難找？待遇嘛？一般般！
倒班。化工行業(yè)的特點(diǎn)，屬于流程工藝，一旦開工了不能隨便停。化學(xué)反應(yīng)，有個(gè)專業(yè)叫什么來(lái)著，“過(guò)程裝備與控制工程”，原名叫“化工過(guò)程機(jī)械”，懂了吧！過(guò)程！停不了，隨便停了就要出事。這是因?yàn)榛すに嚿婕按罅扛邏骸⒏邿?、高腐蝕的工程流程。
本科階段跟化學(xué)相關(guān)的專業(yè)有
歸屬理學(xué)的化學(xué)類專業(yè)：化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、能源化學(xué)。
額，，，我們分析化學(xué)老師生了一個(gè)傻兒子，不知道。
要說(shuō)完全沒(méi)有傷害那是騙人的，你要是有這樣害怕的心態(tài)還是慎重選擇，其實(shí)學(xué)習(xí)階段基本上不存在，接觸化學(xué)藥品機(jī)會(huì)不多，一周就那么點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課，工作了就要慎重選擇了，有機(jī)的影響確實(shí)不容忽視，話又說(shuō)回來(lái)，什么職業(yè)沒(méi)個(gè)職業(yè)病的了？
⒈首先，化學(xué)尤其是有機(jī)化學(xué)，只要需要實(shí)驗(yàn)操作的地方就有對(duì)身體健康損害的可能性存在。
如果讀博，至少五年內(nèi)身體都長(zhǎng)期處于被這種損害性高的環(huán)境下。更有甚者，想要出一定數(shù)量的好成果，為日后教職鋪路的話，五年內(nèi)每個(gè)工作日至少10hr的工作強(qiáng)度都是最低要求了。所以，無(wú)論日后博士畢業(yè)結(jié)果如何，身體健康上的影響是比正常工作以及文科讀研的同學(xué)要大的多。更別提一些做合成相關(guān)課題的同學(xué)，有毒有害試劑的長(zhǎng)期接觸，長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)身體帶來(lái)的傷害是不可知的。
另外，精神上的壓力大多數(shù)情況下與身體身體上的疲憊并驅(qū)前行。在香港，拿著“高額”獎(jiǎng)學(xué)金的研究生，尤其是化學(xué)相關(guān)的同學(xué)，幾乎人人都有不同程度的抑郁癥。實(shí)驗(yàn)上的成敗是非常一目了然的。有成果就是有成果，沒(méi)有成果就是沒(méi)有，我們拿實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)話。導(dǎo)師的指導(dǎo)，特別是來(lái)自教授職位的導(dǎo)師的指導(dǎo)，大部分情況下是沒(méi)有的，靠的是自己的單打獨(dú)斗。拋開學(xué)術(shù)特別優(yōu)秀以及心理承受能力非常強(qiáng)大的同學(xué)不說(shuō)，大部分的同學(xué)是在高壓以及孤獨(dú)中前行的。
假設(shè)你十分幸運(yùn)，在一個(gè)氣氛和諧、導(dǎo)師善解人意的組里，21歲本科直博，4年后順利拿到博士學(xué)位，那時(shí)候的你就25歲了。可能你會(huì)去做博后、找教職，你又十分幸運(yùn)地在3年之內(nèi)完成這一切，那時(shí)候的你就28歲了。
學(xué)化學(xué)，活下來(lái)的都是nb的，哈哈。
無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)基本沒(méi)事，有機(jī)都有通風(fēng)櫥，分析，物化啦，更沒(méi)事啦
我就是學(xué)應(yīng)化的，活的好好的
以上就是學(xué)化學(xué)的人好恐怖的全部?jī)?nèi)容，觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察！瓦特由于敏銳的觀察看到水蒸氣沖動(dòng)壺蓋而受到有益的啟發(fā)后，發(fā)明了蒸汽機(jī)，這些都說(shuō)明了觀察的重要性。
