小學美術教案一年級？一、回憶童年，激發興趣。1、小時候，你們在墻上涂畫過嗎? 2、有沒有被老師或家長批評過嗎? 3、今天，老師給大家一個機會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚你呢? 4、請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學在紙上涂。5、你覺得黑板上涂了些什么呀?二、以趣導學 1、 觀察、思考，那么，小學美術教案一年級？一起來了解一下吧。
【篇一】小學一年級下冊美術教案
《好吃的水果》：教材分析：
不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方，各種各樣有營養又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這些，孩子們準會垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。
那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學生通過回憶，不但表現不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的。真實而獨特的感受。
本課是以“造型·表現”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創造性地表達自己的感受，從而體驗美術造型活動的樂趣。
教學內容與目標：
1、顯性內容與目標
應知：在感知活動中，啟發學生去體會和表現物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。
應會：能夠大膽地表達自己的獨特感受，創作出有情趣的畫面。
2、隱性內容與目標
引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創造力，體驗生活美。
小學一年級美術教案(精選18篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小學一年級美術教案,歡迎大家分享。
小學一年級美術教案 篇1一、教材思路:
本課是屬于“造型
表現”領域的美術課。
本課是學生喜聞樂見的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動的和轉動的,都是圓的。優美、柔和、活潑,是圓的感覺,圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現這圓圓的可愛世界。
課時:1~2課時
二、教學目標:
說說對圓形物體的感覺,培養學生觀察力、想象力。
啟發學生認識圓形,認識各種圓形物。
用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節。
三、重、難點:
認識圓形,找出生活中的圓形物并能用彩筆表現。
巧妙畫出圓形物,并運用恰當的構圖和色彩。
四、教學準備:
教師:一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖,吹泡泡物品等。
學生:水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。
【 #一年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是整理的《小學一年級美術教案范文3篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級美術教案范文
一、教學目標【枯笑知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。
【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在《下雨啦》中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。
【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現《下雨啦》的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。
二、教學重點、難點及解決措施
教學重點：學習觀察的方法，發現不同的雨，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。
教學難點：表現角色動態、雨具在雨中的聯系及不同情景故事。
解決措施：通過觀看視頻，觀察雨的多種形態，利用圖片定格下雨的瞬間，引導學生對比、欣賞，找到雨與點、線之間的。
【篇一】
教學目標：
1. 了解彩虹的色彩排序，認識常用色。
2. 靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。
3. 增加學生的自然常識。
教學重難點：
重點：認識并能準確排序彩虹的七種顏色。
難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。
教學設計：
一、導入。
1. 教師提問：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標卡。
2. 學生回答：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學生辨認七種不同的色彩。
二、分析理解。
1. 師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？
2. 學生根據教材說出七種顏色的正確順序。
三、混色游戲。
1. 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化。
2. 再請學生把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化。
3. 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。
四、欣賞感知。
1. 教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。
2. 學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。
五、自主表現。
1. 教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？
2. 請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導。學生在老師的啟發下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。
【 #一年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是整理的《小學一年級美術說課稿（三篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級美術說課稿
一、說教材1、分析教材
《小小手》是湖南美術出版社小學美術實驗教材第二冊第四課，教學時間為一課時。本課通過多種方式的手形表緩大舉演與聯想，使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯想與無窮樂趣，并鼓勵學生通過平面繪畫和立體彩繪的方式，嘗試將自己借助手形聯想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的交流與合作，相互啟發，探索手形的裝飾與組合美，創造性地表現自己的所思、所想、所感，從而培養學生的創新意識、創新思維、創新能力及合作能力。
2、根據教材內容和新課標的要求，結合學生的實際情況，設計以下教學目標：
認知目標：引導學生感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物展開聯想。
情感目標：培養學生觀察生活，擾碧表現生活，裝飾美化生活的情感、態度、價值觀及合作學習的樂趣。
以上就是小學美術教案一年級的全部內容，小學一年級美術教案 篇1 一、教材思路: 本課是屬于“造型 表現”領域的美術課。 本課是學生喜聞樂見的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動的和轉動的,都是圓的。優美、柔和、活潑,是圓的感覺,圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現這圓圓的可愛世界。 課時:1~2課時 二、。
