五下語文課堂作業本答案？1、春光染綠我們雙腳 第1課時[自能拓展]披一路（星光）揚一路（歡歌）奏一路（凱歌）冒一路（風雪）灑一路（汗水）觀一路（風景）第2課時[自能拓展]開展植樹造林活動以后，昔日的荒山野嶺變成了如今的青山碧嶺，幼小的樹苗已經長大，變成了枝繁葉茂的參天大樹。放眼望去，那么，五下語文課堂作業本答案？一起來了解一下吧。
(1)在文中用“——”線畫出描寫洪水的句子。
答：在語文課堂作業本上是第一自然段和第五自然段的第一句。
（2）這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？
答：本文采用簡短的句段，來渲染緊張的氣氛。有時甚至一句話單獨成段，語言極洗練，卻加強，故事的悲壯色彩，讓人深受感動。
（3）當小伙子被洪水吞沒時，老漢“似乎要喊什么”。展開想象，寫寫他當時可能會喊什么。
答：老漢會喊：“孩子身為黨員就應該舍己為人、忠于職守，請你不要怪我啊，我的孩子。”
(4)在文中用“~~~~”畫出一個最讓你感動的描寫老漢的詞語或句子，并寫下感動的理由。
答：劃~~~~我劃的是語文課堂作業本第七自然段
理由是：先開始不讓兒子走，是看在村民更重要。而現在只有自己和兒子，就看在兒子更重要，因為自己也是很愛兒子的。
一定要選我啊你題目都不打還讓我打這么多字要選我啊！！！
53答案
1鳥，喳喳溪水 嘩嘩 北風呼呼樹葉沙沙
2.（1）上網查 （2）采訪 （3）實地調查警惕人們不要發出噪音，還有就是更急好奇的看下面的文章，總的就是吸引讀者。
3.（1）舉例子 （2）提建議
4.噪音，使你我從此不再希望擁有耳朵~~
1.橫線：我脫下褂子——然后把門關住
波浪線：一些受驚的馬蜂——飛蟲騰空而起
虛線：我一回頭——決心相撞的戰斗機
2.從妹妹的“躲”我的“遲疑“中感受到了捅馬蜂的危險；從“戰勝”感受到了作者是個好奇心強、勇敢的人。
3.為了交代捅馬蜂窩的危險，襯托出我的頑皮、勇敢。
4.觸、頂、搖撼、扔掉、跑
53答案
1鳥，喳喳溪水 嘩嘩 北風呼呼樹葉沙沙
2.（1）上網查 （2）采訪 （3）實地調查警惕人們不要發出噪音，還有就是更急好奇的看下面的文章，總的就是吸引讀者。
3.（1）舉例子 （2）提建議
4.噪音，使你我從此不再希望擁有耳朵~~
51頁第2題可以看《跟我學》《課課通》 輔導學習的工具書，第3題，李冰 水利專家 李白 大詩人 李世明 唐太宗 李清照 女詞人 李大釗共產黨創始人 李自成 農民軍領袖李時珍 藥物學家
好了，答案給你了，給我加多點分哦！！！
應該自己做，不能問。自己的作業自己做，而不是問別人。自己的大腦是自己的，不是別人的。相信我，只要你做到這一點，你一定會進步的。加油！加油！加油！加油！加油！加油！
姓名：樂佳怡（樂老師）
以上就是五下語文課堂作業本答案的全部內容，童年的發現 1.讀拼音，寫詞語。胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂 妨礙 豈止 癡迷 厘米 幸虧 羞愧 驅逐 迫害 不懷好意 2.根據句子意思，把畫橫線部分換成一個詞語。（1 ）隨心所欲 （2 ）翻來覆去 （3 ）絞盡腦汁 （4 ）一本正經 3.選詞填空。
