五下語(yǔ)文古詩(shī)？五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本所有的詩(shī)有如下：1、《牧童》唐代詩(shī)人呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。譯文：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地，晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分，他連蓑衣都沒脫，那么，五下語(yǔ)文古詩(shī)？一起來(lái)了解一下吧。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本所有的詩(shī)有如下：
1、《牧童》唐代詩(shī)人呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
譯文：
遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地，晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。
牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分，他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
2、《惠崇春江晚景》北宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
譯文：
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。
河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，是蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。
3、《舟過(guò)安仁》 南宋·楊萬(wàn)里
葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
譯文：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船漿坐在船中。
怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。
4、《憶江南》唐代·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
譯文：
江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)景久已熟悉；春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。
五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首包括：《牧童》，《舟過(guò)安仁》，《清平樂(lè)·村居》三首。
1、《牧童》——作者：呂巖（唐）
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
釋義：草原像被鋪在地上一樣，六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童幾聲悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃過(guò)晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的明月。
2、《舟過(guò)安仁》——作者：楊萬(wàn)里（南宋）
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
釋義：一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想用傘當(dāng)帆讓船走得更快啊。
3、《清平樂(lè)·村居》——作者：辛棄疾（宋）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
釋義：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。醉意中說(shuō)起了吳地方言，聽起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
參考資料：百度百科——《牧童》
參考資料：百度百科——《舟過(guò)安仁》
參考資料：百度百科——《清平樂(lè)·村居》
1、《浪淘沙》
唐.劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
2、《牧童》
唐.呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
3、《舟過(guò)安仁》
宋.楊萬(wàn)里
一葉漁舟兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
4、《清平樂(lè).村居》
宋.辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。較喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
5、《題西林壁》
宋.蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
《夏日絕句》
宋.李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
6、《示兒》
宋.陸游
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
7、《曉出慈凈寺送林子方》
宋.楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
8、《四時(shí)田園雜興 其一》
宋.范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
9、《四時(shí)田園雜興 其二》
宋.范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
五年級(jí)下期教研室補(bǔ)充古詩(shī)詞：
10、《望月懷遠(yuǎn)》
唐.張九齡
海上生明月， 天涯共此時(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)三首》詩(shī)意是如下：
1、《絕句其一》唐代：杜甫。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。
2、《絕句其二》唐代：杜甫。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。
譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過(guò)去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？
3、《絕句其三》唐代：杜甫。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
譯文：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。
牧童 ①橫野：寬闊的原野 ②弄：逗弄。 ③蓑衣：棕或草編的外衣，用來(lái)遮風(fēng)擋雨。
譯文
綠草如茵，廣闊的原野，一望無(wú)垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，悠揚(yáng)悅耳。 牧童放牧歸來(lái)，在黃昏飽飯后。 他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
賞析
《
牧童藝術(shù)作品圖片1(16張)牧童》一詩(shī)，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。我們看到了牧童生活的恬靜與閑適。透過(guò)詩(shī)，我們也看到了作者內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的向往：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來(lái)的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。表現(xiàn)了孩子無(wú)憂無(wú)慮天真爛漫的天性。詩(shī)中有景、有情，有人物、有聲音，這生動(dòng)的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。 “鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現(xiàn)出來(lái)了。 “弄”字，更寫出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達(dá)出來(lái)了。 在這里，六七里和三四聲不是指確定的數(shù)字而是為了突出原野的寬闊的鄉(xiāng)村傍晚的寂靜。
中心
表達(dá)了作者內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自在的生活狀態(tài)的向往。
以上就是五下語(yǔ)文古詩(shī)的全部?jī)?nèi)容，1、《浪淘沙》唐.劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。2、《牧童》唐.呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。3、《舟過(guò)安仁》宋.楊萬(wàn)里 一葉漁舟兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。4、。
