目錄物理答題模式 物理做題方法總結 高中物理答題技巧 物理選擇答題技巧 物理簡答題答題技巧
1、做題順序
一般來說，物理、化學題目的手猛排列順序都是畢李橋先易后難，因為出題老師也希望通過這樣一種循序漸進的方式使大家盡快進入到答題狀態中。既然這樣，那我們在做題的時候也就應該盡可能地依據題目安排的順序一一解答。這樣不僅符合心理習慣，而且能夠做到心中有數。
2、做題原則
如果做題中遇到難題究竟該怎么處理呢？是不是一定要遵循從前往后的順序呢？答案當然是否定的。倘若遇到難一些的題目，經過幾分鐘思考后依然沒有思路，那就應該暫時放下，開始做其他的題目，千萬不能因為一道題而浪費了大量的時間，使后面的題目不能保質保量地完成。如果因為這樣的原因而對整體分數造成了影響，那實在有些可惜。
3、優勢優先
物理、化學兩門學科你不可能掌握的水平大致相當，一定有相對而言的優勢學科，那在做題的時候就應該適當地調整好自己的時間：對于自己的優勢學科，在保證正確率的情況下要盡快解答，這樣將會節省出更多的時間留給稍微遜色的學科。這樣將最大限度地保證了分數最大化
4、不留空白
不管你是不是能做對這擾鋒道題目，也不管你是不是會做，都不能在卷面上留下一片空白區域。在這個時候，能寫多少步就寫多少步，要力爭拿下自己能夠拿到的得分點。并且，有大片的空白區也會破壞老師的閱卷印象，導致最終失去了印象分而吃虧。
技巧不多，注意基礎的把握。電，力，是游坦重點，實驗多半斗清是電，光學多半是畫圖，或者選擇，把基本的原理一定要弄清楚，計算要盡量簡單明了空磨前
物理考試答題技巧是反復做題。
“物理”一詞的最先出自希臘文φυσικ，原困模含意是指自然。古時歐洲人稱呼物理學作“自然哲學”。碼猜
從最廣泛的意義上來說即是研究大自然現象及規律的學問。
漢語、日語中“物理”一詞起自于明末清初科學家方以智的百科全書式著作《物理小識》。
在物理學的領域中，研究的是宇宙的基本組成要素：物質、能量、空間、時間及它們的相互作用；借由被分析的基本汪笑定律與法則來完整了解這個。
物理在經典時代是由與它極相像的自然哲學的研究所組成的，直到十九世紀物理才從哲學中分離出來成為一門實證科學。
物理答題技巧如下：
一、注意審題，把握細節，理清關系。
每次總要等到考試后，有同學在討論時，才會發現原來少用這個條件，那個關系。所以在考試
中一定要審清題目，把握細節，理清各量關系。特別是電學題一般會較復雜，建議可以針對每一問單獨畫電路圖，并在圖上標出各物理量的數值。
二、注意總結一些常見題的解題規律。
如電學上的度的有關計算，應該把單位統一成kw和h進行計算，不僅運算量小此歲，而且錯誤率低。而汽車類功率就應該用p=fv和w=pt來計算同樣可以提高效率類似的還有機械效率，不計繩重和磨擦、由額定算實際等等都有固定的解題牢路。
三、要注重對結森滲睜果的常規檢驗。
很多物理問題多是來之日常生活，不論過程如何，其結果一定會符合實際，一看結果就應能初
步判斷。
四、作圖要準備充分，作圖規范。
要準備好，尺，鉛筆，作圖時注意虛線和實線，注意細節，比如垂直符號。
五、注意解題規范。
計算題要注意單位問題，可在計算前，先把單位統一成基本單位，避免錯誤。
解題過程中，要每小問用序號分開，不要連在一起，書寫清楚。
六、欲擒故縱解探究題。喊型
一、注意解題規范
計算題要注意單位問題，可在計算前，先把單位統一成基本單位，避免錯誤。
解題過程中，要每小問用序號分開，不要連在一起，書寫清楚。
二、注意審題，把握細節，理清關系
每次總要等到考試后，有同學在討論時，才會發現原來少用這個條件，那個關系。所以在考試中一定要審清題目，把握細節，理清各量關系。
特別是電學題一般會較復雜，建議可以針對每一問單獨畫電路圖，并在圖上標出各物理量的數值。給每個電器一個數字下標，以示區別，在解題時便于表示銷姿，也可以理清關系，避免混亂，張冠李戴的情況。
三、注意總結一些常見題的解題規律
如電學上的度的有關計算，應該把單位統一成kw和h進行計算，不僅運算量小，而且錯誤率低。
而汽車類功率就應該用p=fv和w=pt來計算同樣可以提高效率
類似的還有機械效率，不計繩重和磨擦、由額定算實際等等都有固定的解題牢路。
四、要注重對結果的常規檢驗
很多物理問題多是來之日常生活，不論過程如何，其結果一定會符合實際，一看結果就應能初步判斷。
如算效率，如果出現特別低或高的情況，就應注意，一般效率會在60%--90%左右。
有的同學算電燈的功率出現2000W，一看就不正常，肯定錯。
再如算密度時，其結果一般都會和某種物質相同，所以若結果是我們所燃賣知的物質，則一般沒問題，否則就要注意了。
而象身高160M，體重500Kg的情況就更低級了。
五、作圖要準備充分，作圖規皮斗逗范
要準備好，尺，鉛筆，作圖時注意虛線和實線，注意細節，比如垂直符號。
六、欲擒故縱解探究題
近年在中考物理中出現了越來越多的探究題，且文字較多，很多同學看到就暈，就害怕。但由于學生實際能力，我們的探究一般都是學過的，或結論比較明顯的。所以我們應該在完成此類題時，首先看第一句，明確探究的目的，然后直接由生活經驗或平時所學得出結論。
