目錄小班音樂(lè)欣賞 小班音樂(lè)欣賞教案大全 大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案 中班音樂(lè)欣賞教案 小班音樂(lè)欣賞優(yōu)秀教案
1、《找朋友》
找呀找呀找朋友。
找到一個(gè)好朋友。
敬個(gè)禮呀握握手。
笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭。
你是我的好朋友。
2、《丟手絹》
丟，丟，丟手絹。
輕輕地放在小朋友的后面。
大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。
快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。
3、《拍手歌》
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
一只蝴碟不服氣,抖抖翅膀比一比。
你拍二，我拍二，兩只小貓畫畫兒。
畫了兩只米老鼠,跳到地上作伴兒。
你拍三，我拍三，三只小羊爬上山。
山上青草長(zhǎng)滿坡,小羊吃的多喜歡。
你拍四，我拍四，四只小兔學(xué)寫字。
你寫一個(gè)四我寫一個(gè)四,一連寫了四個(gè)四。
你拍五，我拍五，五只小豬挖紅薯指御。
蒸的蒸煮的煮吃的小肚園鼓鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴拍皮球。
你拍五十五，我拍六十六。
你拍七，我拍七，七彩花兒真美麗。
七只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，采回花粉去釀蜜。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
田間地頭捉蟲忙，農(nóng)民伯伯笑哈哈。
你拍九，我拍九，九只小狗啃骨頭。
啃過(guò)來(lái)，啃過(guò)去，沒(méi)有肉也不愿丟。
你拍十，我拍十，十只鴨子下水池。
一頭扎進(jìn)水里面，尋來(lái)尋去抓魚吃。
4、《一二三》
一二三，爬上山。
四五六，翻跟頭。
七八九，拍皮球。
張開兩只手，十個(gè)手指頭。
5、《悔逗纖什么好》
什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。
什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。
什么好？小羊好，小羊細(xì)細(xì)吃青草。
什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。
6、《野牽牛》
野牽牛，碧仿爬高樓。
高樓高，爬樹梢。
樹梢長(zhǎng)，爬東墻。
東墻滑，爬籬笆。
籬笆細(xì)，不敢爬。
躺在地上吹喇叭。
嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！
7、《夸駱駝》
駱駝馱著貨，貨用駱駝馱。
伯伯牽駱駝，一個(gè)跟一個(gè)。
穿過(guò)大沙漠，不怕渴和熱。
伯伯夸駱駝，干活真不錯(cuò)。
8、《小槐樹》
小槐樹，結(jié)櫻桃。
楊柳樹上結(jié)辣椒。
吹著鼓，打著號(hào)。
抬著大車?yán)I。
蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋。
木頭沉了底，石頭水上漂。
9、《臘八粥》
小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子。
二十五，凍豆腐，二十六，去買肉。
二十七，宰公雞，二十八，把面發(fā)。
二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿。
初一、初二滿街走。
10、《字頭歌》
小珍子，卷袖子。
幫助媽媽掃屋子。
擦桌子，擦椅子。
拖得地板像鏡子。
照出一個(gè)好孩子。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】音樂(lè)是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的聲音。它的基本要素包括高低、強(qiáng)弱、時(shí)長(zhǎng)、音色等。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案：種太陽(yáng)
教學(xué)目的與要求：
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2.經(jīng)過(guò)圖片理解歌詞資料，并能根據(jù)歌詞資料展開大膽的想象。
3.激發(fā)幼兒對(duì)生命的關(guān)注和熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解歌詞資料，并能根據(jù)歌詞資料展開大膽的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、課件、白紙和彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
教師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
你們喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?(因?yàn)橛刑?yáng)的地方會(huì)變得溫暖又明亮)，世界上有幾個(gè)太陽(yáng)呢，有個(gè)小朋友認(rèn)為一個(gè)太陽(yáng)不夠，他想種太陽(yáng)，為什么呢，我們一齊欣賞一首歌曲《種太陽(yáng)》。
二、基本部分
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn)：
(1)小朋友的愿望是什么?
(2)他山芹為什么要播種太陽(yáng)呢?
(3)他想把太陽(yáng)送給誰(shuí)?為什么?
2.教師再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，幫忙幼兒感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想、期望的情感。
提問(wèn)：
(1)這首歌曲聽上去怎樣?
(2)請(qǐng)枯液你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽(yáng)的時(shí)候，他的心境是怎樣的?
(3)這首歌曲是幾拍子的?
3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會(huì)為止。
4.教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。
5.教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲展開想象，并大膽表達(dá)出來(lái)。
(1)如果讓你們來(lái)種太陽(yáng)，你們想種出什么樣的太陽(yáng)呢?請(qǐng)幼兒用筆把他畫出來(lái)?
(2)你們想把種的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢?為什么?
6.教師根據(jù)幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導(dǎo)幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒和教師一齊演唱。
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
【篇二】幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案：玩具兵進(jìn)行曲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受音樂(lè)ABA的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)進(jìn)行曲的樂(lè)曲特點(diǎn)。
2、能大膽創(chuàng)編出各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂(lè)并在B段音樂(lè)中創(chuàng)編出相互逗樂(lè)的滑稽動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)在樂(lè)曲間奏部分較快地找到同伴，體驗(yàn)相互逗樂(lè)時(shí)的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)三段體樂(lè)曲創(chuàng)編出各種玩具形象，用動(dòng)作表現(xiàn)出進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨《搖籃曲》做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，感受樂(lè)曲舒緩、優(yōu)美的曲調(diào)。
2、比較欣賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》，體驗(yàn)進(jìn)行曲的樂(lè)曲特點(diǎn)。
“今日教師給小朋友帶來(lái)了一首音樂(lè)，你們仔細(xì)聽，這首音樂(lè)和剛才那首有什么不一樣?聽了這首歌你想做什么?”
“像這首這樣聽起來(lái)很有力量，想要走隊(duì)的音樂(lè)就叫進(jìn)行曲。”“這首音樂(lè)叫《玩具兵進(jìn)行曲》。”
3、完整欣賞第二遍音樂(lè)，邊欣賞邊看課件、聽故事，理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的資料。
“在這首音樂(lè)里有一個(gè)很趣味的故事——”
邊放課件邊講故事：“有一個(gè)小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個(gè)很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機(jī)器人等各種各樣的玩具，這天，(放音樂(lè))玩具出來(lái)啦!你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。(第二段)瞧!它們每人找了一個(gè)好朋友，朋友和朋友之間做起了相互逗樂(lè)的游戲，那趣味的動(dòng)作使它們多么高光啊。(第三段)聽!大鼓、號(hào)角又響起來(lái)了，小玩具很快地排好了隊(duì)。珊珊回來(lái)了，玩具們趕緊跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一聲推開門，玩具們都不動(dòng)了。
提問(wèn)：“這首音樂(lè)分了幾段?”
4、分段欣賞沒(méi)唯物。
“下頭我們就來(lái)分段聽一聽，每一段音樂(lè)都講了小玩具兵們?cè)谧鍪裁?”
〈1〉引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)。
你能夠閉上眼睛去聽，聽完后告訴大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”
表演給大家看一下。
跟音樂(lè)表演動(dòng)作。你此刻就能夠扮演一種小玩具，跟著音樂(lè)表演一下。
〈2〉欣賞B段音樂(lè)。
“聽這段音樂(lè)講了小玩具兵在做什么?”
“它們都找到了自我的好朋友，向好朋友問(wèn)好，在互相逗樂(lè)，你做什么樣的動(dòng)作能把你的好朋友逗樂(lè)了?”
隨音樂(lè)表演互相逗樂(lè)的動(dòng)作。
〈3〉欣賞A`段音樂(lè)。
仔細(xì)聽這段音樂(lè)和前面第幾段音樂(lè)一樣，它講了小玩具兵在做什么?
隨第三段音樂(lè)表演動(dòng)作。
5、完整欣賞第三遍音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂(lè)邊做出動(dòng)作。
(1)教師隨著音樂(lè)講述游戲情節(jié)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。
【篇三】幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案：愛我你就抱抱我
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你"進(jìn)行互換。
2、能積極參與創(chuàng)編歌詞，大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。
3、通過(guò)演唱歌曲，體驗(yàn)表達(dá)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂(lè)，能初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、《愛我你就抱抱我》音樂(lè)節(jié)選。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小游戲：你問(wèn)我答（大約3分鐘）小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）我是誰(shuí)呀？（趙老師）可是趙老師還不認(rèn)識(shí)你們呢。
現(xiàn)在你們來(lái)向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎么介紹呢？
當(dāng)趙老師站到你的面前問(wèn)你"我是趙老師，你是誰(shuí)"的時(shí)候，你就站起來(lái)回答：我是誰(shuí)。好嗎？（與幼兒游戲）剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)。
老師給你們掌聲。
2、傾聽音樂(lè)，理解歌曲的內(nèi)容。
今天趙老師還給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，想想歌曲是誰(shuí)唱的，是唱給誰(shuí)聽的。
（1）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂(lè)。
回答問(wèn)題。
歌曲是誰(shuí)演唱的？（小朋友）唱給誰(shuí)聽的呢？（唱給爸爸媽媽聽的）他唱了些什么？
（2）熟悉音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動(dòng)作并大膽表演。
這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們。
我們也一起來(lái)嘗一嘗吧。
（鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演）
3、師幼互動(dòng)，初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"互換。
（1）老師示范將"我"與"你"互換。
小朋友們剛才唱的真好聽。
這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛你們。
其實(shí)不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們。
你們想不想聽聽趙老師是怎樣對(duì)你們唱的？
（請(qǐng)一位幼兒上來(lái)，教師對(duì)著幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我就親親你，愛你我就夸夸你，愛你我就抱抱你。如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的愛你就親親親親親親你，如果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你）
（2）引導(dǎo)幼兒嘗試將"我"與"你"進(jìn)行互換。
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同？（幼兒回答）
教師小結(jié)：剛開始我們唱的時(shí)候是對(duì)爸爸媽媽們唱的，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。
剛才趙老師唱的是對(duì)小朋友的愛。
你們跟我一起唱一下吧。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作，向小伙伴表達(dá)自己的喜愛。
我們小朋友都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們一起游戲的好朋友。
現(xiàn)在請(qǐng)你找到你的好朋友，對(duì)著他隨著音樂(lè)一起唱起來(lái)吧。
記住，要通過(guò)你的表情和動(dòng)作，讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。
小朋友們唱的真好聽。
現(xiàn)在讓我們到教室里把愛送給更多的好朋友去吧。
幼兒園小班必學(xué)歌曲如下：
1、上下樓梯。
好寶寶，上（下）樓梯，小手扶著小欄桿，你不推，我不擠，一步一步往上（下）走。
2、漱口。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭、閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、做操1。
小朋友告大，真歡喜；排好隊(duì)，不擁擠；操場(chǎng)上，把操做，鍛煉身體爭(zhēng)第一！
4、做操2。
小朋友，隊(duì)排好， 大家一起來(lái)做操， 伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好！
5、學(xué)本領(lǐng)。
小朋友，坐端正，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)！不打鬧，不說(shuō)話，樣樣都能頂呱呱！
6、穿衣服。
小朋友起床啦！先穿褂子再穿褲，穿上襪子把鞋拿，左腳右腳要分清，否則小腳要打架！
7、穿衣歌。
抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。
8、疊衣歌。
關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。
9、脫衣歌。
縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。
10、小牙刷。
小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙。里里外外真干凈，牙齒白白不生病。
11、老師微微笑。
幼兒園里靜悄悄 ，小朋友們睡午覺(jué)，不吵不鬧真安靜，老師見了微微襪豎豎笑。
12、吃飯。
大米飯，噴噴香，小寶寶，快來(lái)嘗，快快長(zhǎng)，不把飯粒掉地上。
13、外出活動(dòng)時(shí)排隊(duì)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鈴兒響，要聽清，跟著老師在一起，你和我，我和你，緊緊一起不分離。
14、做操站點(diǎn)點(diǎn)。
小點(diǎn)點(diǎn)，真有趣，圓圓的腦袋，紅紅的衣，我要把你藏腳底，和你一起做游戲。
15、學(xué)本領(lǐng)。
搬小椅，找線線，跟著老師學(xué)本領(lǐng)，眼纖蠢睛看，耳朵聽，大大的本領(lǐng)要記心。
適合合唱的歌曲（一）：
1、《黃河大合唱》
2、《彈起我親愛的土琵琶》
3、《七子之歌》
4、《一二三四歌》
5、《歌唱祖國(guó)》
州塌6、《讓世界充滿愛》
7、《明天會(huì)更好》
適合合唱的歌曲（二）：
1、歌唱祖國(guó)
2、藍(lán)色飛揚(yáng)--百事群星（有周杰倫）
3、明天會(huì)更好
4、手牽手（有周杰倫）
5、唱響世界
6、恭喜發(fā)財(cái)迎新春
7、永遠(yuǎn)的朋友
8、最好的聲音
9、we are ready
10、音樂(lè)力量
11、年后再相會(huì)
12、明天會(huì)更好
13、愛因?yàn)樵谛闹?/p>
14、讓世界于我們共成長(zhǎng)
15、愛無(wú)所不在
16、相親相愛的一家人
17、Last Christmas
18、夢(mèng)中情
19、讓世界充滿愛
20、溫暖[由www.QunZou.Com整理]
21、和未來(lái)有約
22、激知小雨落在我的胸口
23、相親相愛
24、愛在陽(yáng)光下
適合合唱的歌曲冊(cè)鉛圓（三）：
1、《大中國(guó)》 高楓詞曲 朱良鎮(zhèn)編合唱
2、《讀書郎》 宋揚(yáng)詞曲 李金聲編合唱
3、《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》 艾倫·波特改編
4、《歌聲與微笑》 王健詞 谷建芬曲
5、《乘著歌聲的翅膀》 [德]海涅詞 [德]門德爾松曲
6、《搖籃曲》 [德]布拉姆斯曲 尚家驤譯 楊鴻年改編童聲合唱
7、《藍(lán)色多瑙河》 約翰·斯特勞斯曲 楊毓英周楓譯配
8、《賣報(bào)歌》 安娥詞聶耳曲
9、《包楞調(diào)》 山東民歌 金偉生編合唱
10、《彎彎的月亮》 李海鷹詞曲 施明新編合唱
11、《美麗的草原我的家》 火華詞 阿拉騰奧勒曲 孟衛(wèi)東編配
12、《我的小雞》 [阿塞拜疆]T·莫特里波夫詞 T·古謝英里曲
13、《瑤山夜歌》 郭兆甄填詞 蔡克翔編曲
14、《聽媽媽講那過(guò)去的事情》 管樺詞 瞿希賢曲
15、《天使三重唱》 [德]門德爾松曲
16、《雪花》 [英]愛麗絲·埃爾加詞 [英]愛德華·埃爾加曲
17、《茉莉花》 江蘇民歌 楊鴻年編曲
18、《快把馬車趕上》 黑人靈歌 [美] 威爾遜·埃萊特編合唱
19、《唱臉譜》 閻肅詞 姚明曲
20、《牧歌》 東蒙民歌 瞿希賢編曲 楊鴻年改編童聲合唱
我感覺(jué)小孩子還是聽一些適合小孩子聽的歌曲好，幼兒園的孩子都是幼兒，不適合成人歌曲，因?yàn)樾刹贿m合他們，歌詞他們也不理解，兒歌就是給孩子們唱的歌。
但是，適合孩子們唱的歌不止兒歌這一類。大人們唱的歌當(dāng)中，很多歌也是合適孩子們唱的。具體來(lái)說(shuō)，像激勵(lì)人奮發(fā)向上的歌、歌唱贊美家鄉(xiāng)的歌、歌唱美好生活的歌這三類歌曲，就同樣適合孩子們唱。
1，激勵(lì)人奮發(fā)向上的歌，非常適合孩子們歌唱。
教育孩子努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，是每一個(gè)家長(zhǎng)和老師的期待和責(zé)任，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該采取各種措施教育引導(dǎo)孩子積極進(jìn)步、奮發(fā)有為。而那些激勵(lì)人奮發(fā)有為的歌曲，就能起到這方面作用。當(dāng)孩子唱起這些歌的時(shí)候，就能從中受到鼓舞和教育，擁有更加良好的表現(xiàn)。
2，贊美家鄉(xiāng)的歌，同樣適合孩子們演唱。
家鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常親切族稿的，也是最有感情的。引導(dǎo)教育兆鬧孝孩子產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益處。因此，那些贊美家鄉(xiāng)的歌非常適合孩子們歌唱。唱著這些歌曲，孩子們會(huì)產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)更有感情，這會(huì)讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的動(dòng)力，讓他們?cè)陂L(zhǎng)大后有所作為，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。
3，歌唱美好生活的歌，彎寬也是非常適合孩子們歌唱的。
生活是美好的。會(huì)享受生活的人，才能在學(xué)習(xí)和事業(yè)上更有發(fā)展，才能充分感受發(fā)生活的美好。因此，那些歌唱美好生活的歌非常適合孩子們演唱。這些歌曲能夠讓孩子們充分感受到生活的美好，對(duì)美好生活充滿期待，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)大后更加努力地工作，從而在生活和事業(yè)上都取得成功。
因此，這幾類對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步都有很大益處的歌非常適合孩子們歌唱。
祝祖國(guó)未來(lái)的花朵健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
