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藍(lán)貓幼兒數(shù)學(xué)，藍(lán)貓數(shù)學(xué)動畫片

數(shù)學(xué)
2023-04-16

目錄
幼兒數(shù)學(xué)寶
藍(lán)貓學(xué)數(shù)字1到10
藍(lán)貓系列數(shù)學(xué)動畫片

幼兒數(shù)學(xué)寶

⑴ 蒙氏課程串燒表演

三階段的次序和具體做法，是按以下的次序進(jìn)行：第一階段：本體的認(rèn)識──其目的是在建立實物和名稱之間的關(guān)系(先由物體──名稱)譬如家中用的由小到大，可以裝在一起成套的糖果盒，就是很好的教材，父母親用雙手拿起整個盒子向幼兒說：“這是紅圓形。

⑵ 150蒙氏有些啥課程哎我想來了解下。

這我就比較了解了，150蒙氏是為0-14歲的家長精心推出了蒙氏全套在線課程，包括心理感官動作（0-3）、語言（0-6）、感官（3-6）、數(shù)學(xué)（3-6）、蒙小數(shù)學(xué)及幾何（5-14）等超過100個學(xué)時的蒙氏化課程。

⑶ 什么是蒙氏教育

蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的一種教育方法。

蒙臺梭利教育法的獨特魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發(fā)展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認(rèn)同。

(3)蒙氏課程大全擴展閱讀

蒙臺梭利認(rèn)為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨立。通過具體的練習(xí)如生活基本能力練習(xí)、五官感覺練習(xí)、智能練習(xí)（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)）等形式，形成健全人格的基礎(chǔ)。

蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩子在其中學(xué)會尊重別人，接受別人，學(xué)習(xí)如何分享自己學(xué)會的知識技巧，學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)別人。蒙氏教室提供了培養(yǎng)兒純旁雹童情感智商的環(huán)境。

蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發(fā)展等，使個體成為一個身心統(tǒng)整合一的人?！白杂伞迸c“紀(jì)律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發(fā)幼兒使他們有能力解決困難，適應(yīng)新的環(huán)境，達(dá)到自我構(gòu)建和心智發(fā)展的目的。

⑷ 學(xué)智云蒙氏課程包含哪些內(nèi)容呢

日常生活領(lǐng)域

培養(yǎng)幼兒的大肌肉和小肌肉的組織能力增強對自己身體的控制能力，從而專把孩子從自然人向社會人屬過度，脫離對父母的過度依賴，學(xué)習(xí)生活自理能力，學(xué)會幫助別人，照顧環(huán)境，培養(yǎng)對家庭、社會的責(zé)任感。并形成良好的社會交往行為，為將來進(jìn)入正式的社會生活做準(zhǔn)備。

2、感官領(lǐng)域

培養(yǎng)幼兒視、做帆聽、嗅、味、觸五覺敏銳程度的感官能力，使幼兒的每一項感覺都是靈敏全面發(fā)展。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及其他領(lǐng)域做準(zhǔn)備，爭強對于社會及知識的感知，培養(yǎng)初步的序列、分列概念和抽象思維能力。

3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

培養(yǎng)數(shù)的概念，理解加減乘除運算的關(guān)系，會做啟答10000以內(nèi)的加減乘除，會做簡單的測量工作，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造能力。

4、語言領(lǐng)域

培養(yǎng)幼兒聽說讀寫的能力，幫助幼兒更好的書寫和閱讀，使幼兒在童年時期就形成良好的閱讀與書寫習(xí)慣，培養(yǎng)喜愛閱讀的興趣、增強口語表達(dá)能力、強化聽力與閱讀能力，提高書寫能力。

5、科學(xué)文化領(lǐng)域

增長幼兒見識，開闊眼界，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣及探索求知的精神，使幼兒從小就具有創(chuàng)造性思維和實踐能力，了解基本的動植物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)、歷史學(xué)知識。

⑸ 孩子什么年齡段報150蒙氏課程最好

也沒有說必須年齡多大的孩子才能報150蒙氏吧。據(jù)我所知，150蒙氏課程3到14歲的孩子都能報，不過最好從4，5歲就開始進(jìn)行啟蒙教育吧。孩子學(xué)得早，思維開發(fā)得早，以后學(xué)得容易。

⑹ 150蒙氏課程適合什么年齡段的孩子

3~14歲的孩子吧。反正我們家孩子5歲的時候報了150蒙氏課程。我發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)思維的啟蒙相當(dāng)重要，后來的數(shù)學(xué)基本上沒有什么問題，實名感謝一下150蒙氏課程。

⑺ 蒙氏教育課程表(加送200分)

具體教案網(wǎng)上不是很好找，以下是我找的相關(guān)資料，希望對你有所幫助

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⑻ 150蒙氏課程除了數(shù)學(xué)還有什么科目教得很好

之前給孩子報過150蒙氏數(shù)學(xué)，除了數(shù)學(xué)是主打課程，還有語言類的。但是150蒙氏數(shù)學(xué)是真的很厲害，我身邊很多小孩子包括我自己的孩子都報過蒙氏數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)思維被開發(fā)得挺好的！

⑼ 150蒙氏具體有哪些課程

有包括心理感官動作（0-3）、語言（0-6）、感官（3-6）、數(shù)學(xué)（3-6）、蒙小數(shù)學(xué)及幾何（5-14）等超過100個學(xué)時的蒙氏化課程。

藍(lán)貓學(xué)數(shù)字1到10

一

意大利兒童教育家蒙特梭利表示，2-6歲是孩子一生中最重要的“數(shù)學(xué)敏感期”。這個時期是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的手昌最好時期。

1歲10個月左右應(yīng)當(dāng)掌握初級數(shù)概念的關(guān)鍵期，大概就相當(dāng)于讓孩子從會說話開始，就要會數(shù)一些簡單的數(shù)字吧，比如從1數(shù)到10。

2歲半左右是兒童計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。也就是說這個時期的孩子可以數(shù)更多的數(shù)，比如幾十幾十，幾百幾百的數(shù)，還可以掌握這些數(shù)字規(guī)律。

可是，我家孩子兩歲之前不會說話，甚至想要什么東西，想表達(dá)什么都是用“啊”來代替?？吹浇逃覍懙倪@些，我真覺得我的孩子這么大還不會說話，怎么會數(shù)數(shù)呢？可能將來數(shù)學(xué)學(xué)不好吧。

我挺著急的，因為鄰居家小女孩一歲半個月就會說流利清晰的話，從1數(shù)到10都沒有困難，比他還小6個多月。讓我沒想到的是，我家孩舉則子兩歲之后的一天突然說話了，而且話很多，還說得特別流利。

原來，他雖然沒有開口說話，但是卻一直在聽。他從大人的說話中認(rèn)識了各種東西，也認(rèn)識了家里的親戚朋友，包括怎么稱呼，他都記在了心里。

所以，有些男孩子說話晚，家長也不要太著急，看看他是不是能聽懂你表達(dá)的意思。這樣的孩子多數(shù)情況下是在觀察，思考，學(xué)習(xí)，并不是像有的家長擔(dān)心的有語言障礙。

二

養(yǎng)孩子就是一次次的升級打怪。當(dāng)他說話的問題解決了之后，我又發(fā)現(xiàn)他對數(shù)字不敏感。10個阿拉伯?dāng)?shù)字，無論怎么教他都記不住?？吹絼e人家孩子有的數(shù)數(shù)都能數(shù)到一百以外，我心里又開始著急。

雖然著急，但是我并沒有硬逼著孩子去數(shù)數(shù)，而是每天帶孩子去玩，我想學(xué)習(xí)也是來自生活，去生活中找，他能或許更容易理解和接受。

我先是帶他上下樓走臺階，他走的慢，每走一階我就數(shù)一個數(shù)，他就跟著我數(shù)。買回來饅頭，我也讓他跟我數(shù)；吃小餅干時，我也讓他吃一個數(shù)一個。我就是不刻意讓他去數(shù)，而是通過這樣的方式，讓他覺得數(shù)數(shù)就是玩游戲，是很自然的事。

這樣過了大約一個多月，他自己有時自言自語地會數(shù)了。從1到10，那年他三歲半了。

孩子跟孩子不能比，網(wǎng)絡(luò)上有個很厲害的小男孩，三歲半，人家都會解復(fù)雜的雞兔同籠的數(shù)學(xué)題了，我家孩子才那個年紀(jì)剛學(xué)會數(shù)數(shù)，還是從簡單的1到10。

后來，我經(jīng)常讓他看有關(guān)數(shù)學(xué)啟蒙的小故事，比如藍(lán)貓幼兒數(shù)學(xué)等等。他邊聽邊看，饒有興趣。5歲之后有時會讓他做簡單的數(shù)獨游戲，據(jù)說可以鍛煉孩子的思維，給他玩了半年他就不感興趣了，這個有沒有用我沒有什么感覺。

于是我又給他報了一個專門訓(xùn)練數(shù)學(xué)速算的課程，將近兩年的時間都是在做數(shù)的訓(xùn)練。這段時間，再加上學(xué)校老師的指導(dǎo)，他好像思路和視野都開闊了些，數(shù)學(xué)成績就像開掛一樣，每次都考得挺好的。

三

我并沒有就此放松，因為老師曾說過，小學(xué)低年級的成績代表不了什么，只有中高年級成績好，才對將來有好處。聽了老師的話，我還是聽擔(dān)心的，也有些不知所措，因為如何引導(dǎo)孩子去學(xué)好，我心里也沒底，難道現(xiàn)在的好成績只是曇花一現(xiàn)嗎？

為了尋找解決方法，我在網(wǎng)絡(luò)上搜各種適合他的數(shù)學(xué)課，搜一些數(shù)學(xué)類的著作，特別是孩子能夠接受，而且學(xué)起來很輕松的東西，比如數(shù)學(xué)童話。

我一方正薯棚面搜尋這些書，一方面加強他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個辦法真的挺有效的，就是讓他自己先看書，新發(fā)的數(shù)學(xué)書，先按單元從頭開始看，每看完一個單元，就隨機抽幾個題做，看看有什么問題。

一個單元看完也做完了，再讓他把大概情況講出來，不會的我再講解一下，但是研究的并不深入，畢竟還有老師會在上課時講。后來我才看到這跟費曼學(xué)習(xí)法是相似的，這是我后來知道的。

這個方法對所有學(xué)生，包括成人學(xué)習(xí)都是適用的，而且非常有效。

四

從孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過成我總結(jié)了幾點：

1.遇到問題不要著急，辦法總比困難多，積極尋找解決的辦法，就需要家長多看書，多學(xué)習(xí)。有些孩子可能開竅晚，需要家長或者老師的啟發(fā)，但更多的是家長的啟發(fā)。

2.向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對數(shù)感和數(shù)學(xué)思維。還要讓孩子多讀書，多思考。這對鍛煉孩子的思維能力有很大幫助。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。費曼學(xué)習(xí)法真的是非常好的，無論成績好的還是想努力進(jìn)步的，這種方法都是最有幫助的，特別是對懶學(xué)生，如果講出來，就會加深理解，掌握的更快些。

4.該放手時就放手，孩子的學(xué)習(xí)我都放手讓他自己去做了，因為如果還是像以前那樣陪在他身邊看著他學(xué)，或許也會出現(xiàn)上一秒母慈子孝，下一秒雞飛狗跳的場面。這跟學(xué)習(xí)好壞沒關(guān)系，而是這個年齡的孩子有了自我意識，不希望被命令，被指揮了。

現(xiàn)在，孩子的數(shù)學(xué)成績基本都在95分以上，偶爾會考個100分出來，用他自己的話說，那感覺真爽。