小學語文試講逐字稿？那么，小學語文試講逐字稿？一起來了解一下吧。
尊敬的評委老師，大家好！我是[考生姓名]，今天我試講的內容是小學語文拼音課《g、k、h》，下面開始我的試講。
同學們，在奇妙的拼音王國里，每天都有新的朋友等待我們去認識。今天呀，又有幾位新的聲母朋友要和大家見面啦，讓我們一起去認識認識他們吧！
認識g大家看黑板上的這幅圖（展示相關圖片），圖上畫著什么呀？對啦，是一只可愛的鴿子。鴿子的“鴿”，它的聲母就是我們今天要認識的第一個新朋友“g”，發音的時候要又輕又短哦，跟老師一起讀“g”。來，同學們跟著老師讀，“g、g、g”。（教師帶讀幾遍后）現在老師請同學來單獨讀一讀，這位同學你來。（指名讀）非常棒，聲音很響亮。接下來我們開火車讀，從這一組開始。（開火車讀，確保每個學生都有參與）
認識k再看看這張圖，誰能說一說圖上畫的是什么？沒錯，是一群可愛的小蝌蚪。蝌蚪的“蝌”，它的聲母就是“k”，大家跟老師讀“k”，聲音輕又短。“k、k、k”。（教師帶讀）你來試試（指名讀），讀得很準確。咱們接著開火車讀。（開火車讀“k”）
認識h同學們，看這張圖，有個小朋友在做什么呀？對，在喝水。喝水的“喝”，聲母就是“h”。大家感受一下，發“h”這個音的時候，就像喝水的感覺。跟老師讀“h、h、h”。（教師帶讀）現在同桌之間互相讀一讀，聽聽對方讀得準不準。（同桌互讀）
編順口溜記憶為了讓大家更好地記住這三個新朋友，老師編了一個順口溜：“鴿子送信g、g、g，蝌蚪戲水k、k、k，小孩喝水h、h、h”。來，大家一起跟著老師說一說。（學生跟讀順口溜）
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