歷史作業？初中生只需要掌握初級的基礎性的歷史事件就可以了,而高中生就要掌握歷史事件的來龍去脈。 來龍就是根源是原因背景條件,去脈就是事件的結果和影響。 這樣一來,歷史作業其實就是鍛煉思維罷了。那么，歷史作業？一起來了解一下吧。
1946年到1949年，解放戰爭時期。
1919年5月4日，五四運動，他標志著新民主主義革命的開端。
1840年中英鴉片戰爭爆發，標志著中國開始進入近代歷史，開始被強制納入世界資本主義市場。
誦讀碑文,使我明白維護國家主權，促進祖國完全統一，是每個中國公民的法定義務，更是作為社會未來棟梁的青少年的責任。
學生要樹立維護主權促進統一的觀念配念，同分裂活動堅決斗爭，盡己所能貢獻力量。
具體來說應該了解我國的歷史和現實；對我國統一道路上問題和解決問題的辦法進行積極思考；為國家獻計獻策；向周圍的國民介紹統一的相關問題，宣傳堅定統一的信念；向身處臺灣的親友介紹大陸的發展現實真實情況，通過他們讓臺灣民眾了解大陸，增加解決譽賣雹統一問題的力量……另外，統一問題關鍵還在慶帆我國的綜合國力，所以作為大學生最重要的是學好知識，為將來投身祖國的建設做好準備，幫助國家盡快富強，增加實現統一的砝碼。
現在很多學生不喜歡寫作業，特別是高中生。高中的科目忒多，光要做文字作業的就有九科。
學科中的大哥大：語文數學和英語。被譽為走遍賀配天下都不怕的理科：物理化學和生物。還有弱不禁風的文科：歷史地理和政治。
每一天有早中晚讀三節，白天正課八節，晚上晚修三節。九個文字課加上體育音樂美術和計算機，學生一周下來要學習十三個科目。所以，有寫作業的逆反心理也是正常。
但是再怎么逆反也得寫呀，每個人在世界上安身立命的資本都是不同的。雖然要想有出息不一定要讀書，讀好書了也不一定有很大出息。但是有機會讀書還是多讀點書，總歸有百利而無一害的。
作業直接跟考試形式掛鉤，但是歷史作業不同。碧春歷史講究的是一個循序漸進，有章可循的過程。歷史是過去發生的事件，跟時間打上了直接的關系，所以歷史的核心就是時間。
再有根據不同階段的學習任務和不同的思維發展，歷史知識的要求也是頗不相同。
初中生只需要掌握初級的基礎性的歷史事件就可以了，而高中生就要掌握歷史事件的來龍去脈。
來龍就是根源是原因背景條件，去脈就是事件的結果和影響。
這樣一來，歷史作業其實就是鍛煉思維罷了。而鍛煉思維最有效的辦法就是強化歷史思維，刻下來。
思維導圖無非是第一選擇。
思維導圖就是將知識的邏輯層次分明地畫出來，成果出來了后不僅悔拍耐僅牢牢地刻在了作業本上，更是牢牢地刻在了腦海里。
隋唐的建筑已達到相當成熟階段。建筑規模宏大，氣魄雄渾，整齊而不呆板，華美而不纖巧。尤其在橋梁工程方面，有突出成就
1．隋朝李春設計建造趙州橋——世界上現存最古老的石拱橋
趙州橋，原名安濟橋，是隋朝杰出的工匠李春設空帆計并主持修建的石拱橋。
（二）雕版印刷術的發明
1．隋唐發明雕版印刷術, 印刷術發明前，人們用手抄書，這既費時耗力，又易出錯。到隋唐時人們發明了雕版印刷術
2．世界上現存最早的雕版印刷品《金剛經》
唐朝雕版印刷的原本，多已失散。現在所看到的《金剛經》，長約488厘米。卷首為佛像畫，后為經文。畫著釋迦牟尼對弟子們說法的神話故事，四周環繞的天神也在靜聽，大家神色肅穆。畫面精美，線條流暢，字體整齊，渾樸厚重，凳虧游著墨均勻，刀法純熟，是優美的版畫藝術。
唐詩是唐代文學的主要成就，唐朝是中國古典詩歌最輝煌的時期。唐代遺留下來的詩歌將近五萬首，比西周到南北朝遺留下的詩篇數目多出兩三倍以上，其中著名詩人人數也大大超過了戰國到南北朝所有著名詩人的總和。
唐代詩歌一般來說可以分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期。
①初唐詩壇的佼佼者是陳子昂。②盛唐時期是一個詩星璀璨的時代，唐詩的發展達到了繁榮的頂峰，詩壇上名家輩出，流派眾多，詩體大備。
你應該自己查找書，，物慶看看自己寫哪一方面比較擅長，鋒則，就把成就什么的縱向列舉出來不就可以了嗎、、還可以參照一下課外書，，寫出1000字一定罩基握是沒問題的
自1946年-1949年國民黨發動內戰時期三年；解放戰爭時期。
三十年以來是從新民主主義革命時期的五四運動爆發開始；五四運動爆發標志棗畢著中國新民主主義革命的開始。
一千八百四十年不是指從1949年上溯1840年，而是指公元1840年。
兩次鴉片戰爭,英法聯軍槐缺攻占北京,中法戰爭,中日甲午戰爭,八國聯軍攻占北京,辛亥鉛巖辯革命,清朝滅亡,建立中華民國
感想:落后就要被挨揍,國家興亡,匹夫有責.
以上就是歷史作業的全部內容，1.秦始皇是對中國歷史發展有巨大貢獻的杰出的歷史人物,同時也是一個殘酷的暴君。 他派軍隊南開靈渠,攻越族;北筑長城,擊匈奴,建立中國歷史上第一個統一多民族國家;他采取一系列措施,如皇帝制、三公九卿制、郡縣制;他實行統一貨幣、。
