中考語(yǔ)文考點(diǎn)總結(jié)？一、學(xué)好課本知識(shí) 課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講,勤記筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),再加上自覺(jué)復(fù)習(xí),就能使成績(jī)提高。其實(shí),這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。那么，中考語(yǔ)文考點(diǎn)總結(jié)？一起來(lái)了解一下吧。
課內(nèi)背誦 課內(nèi)現(xiàn)代文文言文課外現(xiàn)代文虛胡、文言早譽(yù)滲文名著 2011年考水滸、西游記陸脊 2012就不知道了
初中語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)比較多，同學(xué)們可以歸納總結(jié)成的知識(shí)框架，方便的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，接下來(lái)給大家分享初中語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，供參考。
初中語(yǔ)文常識(shí)歸納
1.我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺：儒林外史。
2.我國(guó)第一部介紹進(jìn)化論的譯作：嚴(yán)復(fù)譯的赫胥黎的《天演論》，他是一個(gè)由不懂外，卻成了翻譯家的人。
3.我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇集：聊齋志異。
4.我國(guó)新文學(xué)史上第一篇短篇是：狂人日記。
5.第一位開(kāi)拓"童話園地"的作家是：葉圣陶
6.我國(guó)第一部浪漫主義神話：西游記。
7.第一篇報(bào)告文學(xué)作品是：(夏衍)包身工。
8.新中國(guó)第一位獲得"人民藝術(shù)家"稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：龍須溝
9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒、墨。
10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
11.唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī)以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸
12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13."五四"新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué)。
14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里、我國(guó)的魯迅。
中考語(yǔ)文說(shuō)明文解題公式九大考點(diǎn)！
語(yǔ)文閱讀答案——100%是從原文中得來(lái)的，90%左右可以抄到的！
語(yǔ)文閱讀的答案肯定是乎帆從文章中得來(lái)，再把答案代入到題干和原文，驗(yàn)證【等于數(shù)學(xué)中的驗(yàn)算】一下，看是否正確和完整；做題時(shí)一定要審清題目的意思【每一個(gè)字都清楚明白】，在整體閱讀全文的基礎(chǔ)上聯(lián)系上下文答題。
做說(shuō)明文題目，不需要你一定搞明白文章里的科學(xué)道理，但一定要理清文章的脈絡(luò)，能概括歸納出每段的說(shuō)明內(nèi)容。
做說(shuō)明文閱讀時(shí)，以下這些句子都應(yīng)在卷子上劃出：
每段中的總說(shuō)句【一般嘩御是段首句】、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)【如：首先、然后、其次……】、路標(biāo)詞【如：總之、因此、所以、綜上所述、由此看來(lái)……】和承上啟下句。
說(shuō)明文分類：
事物型說(shuō)明文：介紹看得見(jiàn)的事物；
事理型說(shuō)明文：介紹看不見(jiàn)的科學(xué)原理。
【考點(diǎn)一】明確說(shuō)明對(duì)象及特征：
1、明確說(shuō)明對(duì)象：
事物型說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象：一般標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象；事理型說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象：找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。
2、明確說(shuō)明對(duì)象的特征
要點(diǎn)：1、在標(biāo)題中找 2、在段落中心句（一般是每段開(kāi)頭第一句話）中找
【考點(diǎn)二】辨析說(shuō)明方法及作用：
要點(diǎn)：特別注意說(shuō)明方法前后的句子，它們一般就是運(yùn)用說(shuō)明方法說(shuō)明的內(nèi)容。
1、 舉例子：通過(guò)列舉……的例子，具體地說(shuō)明了事物……的特征。
想要了解初中語(yǔ)文知識(shí)的小伙伴，趕緊來(lái)瞧瞧吧！下面由我為你精心準(zhǔn)備了“初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊！
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
一、表達(dá)方式： 記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論。
二、表現(xiàn)手法： 象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。
三、修辭手法： 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、亂慶借代、反語(yǔ)。
四、記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
五、記敘順序： 順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度： 正面描寫、側(cè)面描寫。
七、描寫人物的方法： 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。
八、描寫景物的角度： 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。
九、描寫景物的方法： 動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）。
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性
3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常豎搭只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
以上就是中考語(yǔ)文考點(diǎn)總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，初中語(yǔ)文常見(jiàn)考點(diǎn) (一)某句話在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、)，埋下伏筆(記敘文、)，設(shè)置懸念()，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、。
