二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)？【篇一】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 目的要求：一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。三、那么，二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)？一起來(lái)了解一下吧。
第一課 問(wèn)聲好 第二課 時(shí)間的歌 第三課 童話(huà)故事坦李 第四課讓粗遲 跳起舞 第五課 愛(ài)勞動(dòng) 第六課 可愛(ài)的動(dòng)物 第七課 小小音樂(lè)凳爛家 第八課 幸福生活
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】音樂(lè)是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的、有規(guī)律的聲波（機(jī)械波的一種）。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案
教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《捉迷藏》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲生動(dòng)活潑的情緒，并能隨樂(lè)曲即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行扮演。
二、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》，通過(guò)錄音與教師的范唱，同學(xué)能夠通過(guò)默唱記住歌詞，準(zhǔn)確歌中一字多音處。
三、通過(guò)編創(chuàng)游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂(lè)游戲，拓寬同學(xué)音樂(lè)視野。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、欣賞樂(lè)曲《捉迷藏》
2、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》
3、游戲扮演《躲貓貓》
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學(xué)習(xí)
1、談話(huà)、結(jié)合生活，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。
2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。
（1）初聽(tīng)，啟發(fā)同學(xué)邊聽(tīng)邊進(jìn)行音樂(lè)想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過(guò)與“捉”、“藏”兩者的心情并能說(shuō)出演奏樂(lè)器是“鋼琴”。
（2）復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)自身創(chuàng)編動(dòng)作（不限動(dòng)作）進(jìn)行體驗(yàn)。
3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡(jiǎn)明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅是對(duì)學(xué)生音樂(lè)感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生浸潤(rùn)美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案
目的要求：一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
內(nèi)容：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》
1、初聽(tīng)前，可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。
2、復(fù)聽(tīng)時(shí)自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。
第二課時(shí)
內(nèi)容：聆聽(tīng)《海娃的歌》
1、初聽(tīng)前提示；是否去過(guò)還邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？
2、你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。
3、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？
4、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。
音樂(lè)是陶冶人心靈最好的方式之一,音樂(lè)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的一門(mén)必修課。下面是我整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀!
【小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1】
一、學(xué)情分析：
二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。五個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課漏前清外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
二、教材分析：
本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人音版)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話(huà)故事》、《跳起舞》、《愛(ài)勞動(dòng)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè)家》、《幸福生活》、《美麗的動(dòng)物》、《過(guò)新年》、《農(nóng)家樂(lè)》。
《時(shí)間像小馬車(chē)》、《雪蓮獻(xiàn)北京》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》。
1、檔彎《時(shí)間像小馬車(chē)》歌詞時(shí)間像小馬車(chē)，時(shí)間像小馬車(chē)，噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑，你我同坐一班車(chē)，你我同坐一班車(chē)，噠噠噠噠噠噠噠噠誰(shuí)也少不了。時(shí)間像小馬車(chē)，明蠢扮時(shí)間像小馬車(chē)，噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑，大家各自做什么，大家各自做什么，噠噠噠噠噠噠噠噠那就不同了。
2、《雪蓮獻(xiàn)北京》歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，G七聲宮調(diào)式，變拍子（2/4和3/4拍）。曲調(diào)抒情高亢，襯詞“亞拉索”的貼切運(yùn)用，極富有藏族民歌特色，在演唱上采用女聲與童聲伴唱呼應(yīng)，補(bǔ)充的形式，盡情地抒發(fā)了西藏人民向往首都北京和熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖的深厚感情。
3、《不再麻煩好媽媽》不再麻煩好媽媽這首歌，教育寶寶自己長(zhǎng)大了，自己的事情自己可以做了，不再麻煩好媽媽?zhuān)瑡寢尶梢孕⒘耍磉_(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)，是一首不錯(cuò)的兒歌。
4、《種玉米》歌詞校園地里播種上金玉米，你來(lái)鋤地你來(lái)割茅草，幼芽嬌嫩需要勤澆水。這首歌歌詞比較短，旋律悅耳動(dòng)聽(tīng)。
5、《我的小綿羊》是一激灶首中文兒歌。我的小綿羊這首歌用詞講解，旋律郎朗上口，非常適合小朋友演唱。
擴(kuò)展資料：
《我的小綿羊》的歌詞
我的小綿羊呀你在哪里
我的小綿羊就在新的樹(shù)叢里
我的小綿羊呀你在哪里
我的小綿羊就在新的樹(shù)叢里
咔咔馬里咔嗨嗨
咔咔馬里咔嗨嗨
我的小綿羊就在新的樹(shù)叢里,
咔咔馬里咔嗨嗨
咔咔馬里咔嗨嗨
我的小綿羊就在新的樹(shù)叢里
參考資料：——義務(wù)教育教科書(shū)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)
以上就是二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的全部?jī)?nèi)容，2、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是由銀霞演唱的歌曲，收錄在其1979年發(fā)行的專(zhuān)輯《回答》中。歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹(shù)剛發(fā)芽的時(shí)候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥(niǎo)在一旁譏笑它的有趣情景。
