七年級(jí)伴你學(xué)語(yǔ)文答案？春伴你學(xué)答案 1.示例:醞釀(yùn niàng) 黃暈(yùn) 蓑衣(suō) 嘹亮(liáo) 應(yīng)和(hè) 呼朋引伴 輕風(fēng)流水 花枝招展 2.作者細(xì)筆描繪了春天的草、花、風(fēng)、雨、人,簡(jiǎn)筆勾勒了春天的山、水、日。那么，七年級(jí)伴你學(xué)語(yǔ)文答案？一起來(lái)了解一下吧。
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七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文伴你學(xué)答案(一)
偉人細(xì)胞伴你學(xué)答案
1.略
2.豁達(dá)(huò)自詡(xǔ)不屈不撓(náo)宿怨(sù)薈萃(huì cuì)鉚足勁(mǎo)骷髏(lòu)茅塞頓開(kāi)(sè)無(wú)動(dòng)于衷(zhōng)躋身(jī)罪魁禍?zhǔn)?kuí)
3.四件事：①賈里又愛(ài)又恨，恨邱士力，結(jié)果卻“成了朋友”。②賈里追求“矮個(gè)風(fēng)度”，結(jié)果健美班的人認(rèn)為他的體型符合新潮概念而不了了之。③賈里打算“一鳴驚人”去工廠打工，結(jié)果把借來(lái)的名牌西裝的羽紗剪了一個(gè)口子。④賈里主動(dòng)要求把破損的書分給自己，竟然獲得了意外的成功。也可用簡(jiǎn)要的短語(yǔ)概括：①化敵為友。②矮個(gè)風(fēng)度。③打工計(jì)劃。④意外成功。
4.第一次的計(jì)劃是想做一個(gè)敢愛(ài)敢恨的偉人，可由于共同的遭遇和行動(dòng)，仇人變成了朋友。成功之處：用“大師風(fēng)度”律己，運(yùn)動(dòng)會(huì)上反對(duì)播放流行音樂(lè)，有正義感;以軍樂(lè)號(hào)壓倒了流行音樂(lè)，振奮了運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技精神;化敵為友，被說(shuō)成是初一的“兩條好漢”之一。第二次的計(jì)劃是想通過(guò)改變體型變成拿破侖、馬拉多那樣的引人注目的偉人，這本身就很荒謬可笑、不切實(shí)際。
文中第一處劃線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出
2.結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(從括號(hào)內(nèi)選擇)
（1）于是就有 (引發(fā) 引起 發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
（2）老遠(yuǎn)就喊著 (走 沖 邁)進(jìn)門來(lái)了。
3. 文中劃曲線的句子形象地寫出了她媽媽當(dāng)時(shí)的心理變化，開(kāi)始是 繼而 ，接下來(lái)有一個(gè)很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動(dòng)詞是 。
4. 面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中，他們各自苦惱的是什么?
孩子苦惱的是：
她媽媽苦惱的是：
“我”苦惱的是：
5.看完了這篇文章，你感受最深的是什么？簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
九十九分的苦惱答案：
1. 母親對(duì)女兒的期望很高
2. 引發(fā) 沖
3.高興 失望 癱
4.不被媽媽理解，總受指責(zé)。
女兒不爭(zhēng)氣達(dá)不到自己的要求。 女兒受委屈，自己左右為難。
5.
要點(diǎn)：（1）不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（2）針砭應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說(shuō)明實(shí)施素質(zhì)教育的必要；（3）學(xué)生渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。
哈哈，這篇文章剛好做過(guò)……
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語(yǔ)文伴你學(xué)七年級(jí)上冊(cè)答案蘇教版(一)
往事依依伴你學(xué)答案
1.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(朱熹《春日》)
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓翃《寒食》)
綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。(高駢《山居夏日》)
五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。(朱熹《題榴花》)
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。(盧梅坡《雪梅》)
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
2.略
3.示例：(1)小時(shí)看畫和《水滸傳》插圖;
(2)學(xué)生時(shí)代讀《千家詩(shī)》;
(3)聽(tīng)老師講解《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》和《南歸》
4.“歷歷在目”、“記憶猶新”，扣住了“依依”一詞，突出了往事在“我”心目中的地位。老師關(guān)于讀書的教導(dǎo)，銘刻在心，一生受用，這樣寫，突出了回憶往事的意義，抒發(fā)了“依依”的深情，總結(jié)全文，呼應(yīng)了開(kāi)頭和題目。
5.示例：(1)“百看不厭”“凝視”“徜徉”“津津有味”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”看畫入迷的情景。
(2)“仿佛進(jìn)入畫中”“徜徉于山水之間”，表明“我”入神;“好像就是家鄉(xiāng)長(zhǎng)江邊焦山一帶”“身臨其境”等詞句，運(yùn)用聯(lián)想和想象，形象地寫出了“我”入神的感受。
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蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)伴你學(xué)答案參考(一)
三峽伴你學(xué)答案
1.酈道元，字善長(zhǎng)，北魏人。他歷覽群書，收集了有關(guān)全國(guó)水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見(jiàn)聞為《水經(jīng)》作注釋，撰《水經(jīng)注》40卷，對(duì)《水經(jīng)》中的記載加以詳細(xì)闡明和補(bǔ)充。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說(shuō)和風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)各地秀麗的山川作了生動(dòng)的描繪。《三峽》是《水經(jīng)注》中最著名的一篇。
2.(1)完全、全部 同“缺”(2)上 順流而下(3)即使 奔馳的快馬 快(4)的確、實(shí)在(5)早晨(6)連續(xù)不斷
3.(1)如果不是正午就看不見(jiàn)太陽(yáng);如果不是半夜就看不見(jiàn)月亮。
(2)即使騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快。
4.第一層總寫山勢(shì)，抓住峽深山高的特點(diǎn)，突出山勢(shì)雄偉險(xiǎn)峻。以下三層寫水。第二層寫夏季水勢(shì)，抓住暴漲流急的特點(diǎn)，生動(dòng)描述了江水奔流直下、洶涌湍急的氣勢(shì)。第三層寫春冬景色，抓住水退潭清、山水秀麗的特點(diǎn)，描繪出三峽清幽雋絕、令人流連忘返的風(fēng)光。第四層寫秋天猿嘯，抓住山野寂靜肅穆、猿聲哀婉的特點(diǎn)，寫秋景的蕭瑟，又引漁者之歌，更增峽景的凄涼。
七年級(jí)學(xué)生可以通過(guò)做伴你學(xué)的習(xí)題鞏固知識(shí)、加深對(duì)知識(shí)的理解、檢測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果。下面我給大家分享一些七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)的參考答案，大家快來(lái)跟我一起看看吧。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)答案參考(一)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)答案參考(二)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)答案參考(三)
柳葉兒伴你學(xué)答案
圖片來(lái)源：零五網(wǎng)
以上就是七年級(jí)伴你學(xué)語(yǔ)文答案的全部?jī)?nèi)容，七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)答案蘇教版(一) 冰心詩(shī)三首伴你學(xué)答案 1.略 2.對(duì)母親的依戀 對(duì)母親的思念 充實(shí)自己 3.指受到挫折與困難;表達(dá)了作者對(duì)母親的依戀。 4.紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú),象征思念母親、。
