小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案？【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《大自然的聲音》原文 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng),是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉,樹(shù)葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂(lè)。那么，小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案？一起來(lái)了解一下吧。
【教案】
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述，了解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
2. 學(xué)生能夠在觀察活動(dòng)中提出問(wèn)題，并發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容。
3. 學(xué)生能夠體驗(yàn)到研究小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4. 學(xué)生將了解蝸牛的食物選擇和取食方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 觀察用的蝸牛，盛放蝸牛的容器。
2. 放大鏡、記錄用紙和筆。
3. 供蝸牛選擇的食物，如黃瓜、蘋(píng)果、菜葉等。
4. 具有螺線結(jié)構(gòu)的物體圖片，如海螺殼、蚊香盤(pán)等。
5. 關(guān)于蝸牛殼的幾個(gè)問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
- 教師提問(wèn)學(xué)生是否觀察過(guò)蝸牛，并描述蝸牛的身體特征。
- 提問(wèn)學(xué)生是否用放大鏡觀察過(guò)蝸牛。
二、觀察蝸牛的身體：
1. 教師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分蝸牛的殼和身體，確定觀察重點(diǎn)為蝸牛身體。
2. 教師提出觀察要求，引導(dǎo)學(xué)生依次觀察蝸牛的頭部、腹部和尾部，重點(diǎn)觀察頭部。
3. 學(xué)生分組或個(gè)人進(jìn)行觀察活動(dòng)。
4. 學(xué)生描述所觀察到的蝸牛身體特點(diǎn)，嘗試有序、有條理地描述。
三、觀察蝸牛殼：
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論蝸牛殼的特征和觀察內(nèi)容。
2. 學(xué)生觀察蝸牛殼上的螺線，討論螺線的形狀、數(shù)量和方向。
3. 學(xué)生觀察蝸牛殼的其他特征，并提出新的觀察問(wèn)題。
四、觀察蝸牛吃食物：
1. 教師提問(wèn)學(xué)生蝸牛如何吃食物，并觀察蝸牛的取食行為。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案范文三篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生宇，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。
4、寫(xiě)玩中的樂(lè)趣或收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)；寫(xiě)玩中的樂(lè)趣或收獲。
課前準(zhǔn)備
1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)在玩中獲得的樂(lè)趣或收獲。
2、了解顯微鏡的知識(shí)，收集有關(guān)微生物的資料。
3、詞語(yǔ)卡片。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在游戲和在玩中會(huì)到了哪些樂(lè)趣。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】《大自然的聲音》是一篇散文，四個(gè)自然段，通過(guò)對(duì)大自然聲音的細(xì)膩描摹，展現(xiàn)了大自然豐富多彩的美。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《大自然的聲音》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《大自然的聲音》原文
大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《大自然的聲音》教案
一、激趣導(dǎo)入，釋題，明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。
春節(jié)是我國(guó)最為重要和熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，也被稱(chēng)為“年”。你們知道“年”的由來(lái)嗎？
傳說(shuō)古時(shí)候，有一種名為“年”的怪獸，長(zhǎng)著銳利的角，相貌猙獰（zhēngníng），性格兇猛。它在海底度日，每到除夕夜便浮出水面，吞食家畜，傷害人類(lèi)。為了躲避“年”，人們?cè)诿磕甑呐D月三十選擇離開(kāi)家園，逃入山林，直到第二天的日出。
有一年的除夕夜，村民們正忙著準(zhǔn)備逃離，一位白胡子的老者出現(xiàn)了，他手持拐杖，神采奕奕（yìyì）。他來(lái)到村中一位老婆婆家，老婆婆給了他食物，并勸他一同避難。老者卻自信地說(shuō)：“我不怕‘年’，讓我留在這里一夜，我會(huì)將它趕走。”老婆婆無(wú)奈，只得留下他。
深夜，“年”咆哮著進(jìn)了村。當(dāng)它來(lái)到老婆婆家時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)上貼著紅紙，屋內(nèi)燈火通明。它嚇得顫抖起來(lái)。突然，院子里傳來(lái)鞭炮聲，它驚恐地后退。這時(shí)，大門(mén)打開(kāi)，老者穿著紅袍，大笑著走了出來(lái)。“年”驚恐地逃跑了。
第二天，村民們回到村子，發(fā)現(xiàn)一切安好，感到非常驚訝。他們聚到老婆婆家，詢(xún)問(wèn)老者如何驅(qū)逐“年”。老者笑著解釋?zhuān)骸拔覜](méi)有用什么法術(shù)。我只是知道，‘年’害怕紅色、光亮和響聲。所以我在門(mén)上貼了紅紙，點(diǎn)上紅蠟燭，穿上紅袍，并在它來(lái)時(shí)放鞭炮，這樣就把它嚇跑了。你們今后也可以用這個(gè)方法。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案
《蜜蜂》：一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“袋、概、減”等14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)”等詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
二、課前準(zhǔn)備：
生字卡
留心和收集有關(guān)蜜蜂的有趣知識(shí)。
第一課時(shí)
一、回憶舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《蜜蜂引路》這篇課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文講了個(gè)什么故事嗎？
法國(guó)科學(xué)家，科普作家法布爾為了證實(shí)蜜蜂會(huì)辨別方向的能力做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你想知道是個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)嗎？讓我們走進(jìn)《蜜蜂》這篇課文一同去看看，同時(shí)也看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣。
二、初讀課文
1、循序漸進(jìn)讀課文。
第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語(yǔ)，借助后邊的拼音爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確。
第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了還可以再看看生字表。
2、互幫互助學(xué)生字。
出示生字卡，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來(lái)做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)。
3、按序逐段來(lái)反饋。
指名逐段朗讀課文，爭(zhēng)取對(duì)課文的脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識(shí)
現(xiàn)在你知道法布爾做了一個(gè)什么有趣的實(shí)驗(yàn)了嗎？
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、投影出示生字詞，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。
以上就是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案范文 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生宇,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。 3、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
