小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課？《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握撕紙的基本技巧，學(xué)會(huì)用撕貼的方法創(chuàng)作一幅畫(huà)面。過(guò)程與方法：通過(guò)魔術(shù)導(dǎo)入、欣賞藝術(shù)作品、動(dòng)手實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。那么，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課？一起來(lái)了解一下吧。
《我和動(dòng)物交朋友》公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案
一、教學(xué)目標(biāo)
觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物之間的動(dòng)人故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和造型能力。
運(yùn)用多種繪畫(huà)形式，通過(guò)人和動(dòng)物的表情、動(dòng)作，表現(xiàn)出愛(ài)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球家園的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀(guān)察、探索、捕捉人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn)人和動(dòng)物的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出人和動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件、范畫(huà)
學(xué)生：搜集動(dòng)物圖片，選擇以下繪畫(huà)工具中的一種帶來(lái)：
水彩筆、A4紙
油畫(huà)棒、A4紙
國(guó)畫(huà)工具、宣紙
水粉工具、水粉紙
五、教學(xué)過(guò)程
1. 談話(huà)交流，激發(fā)情感
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話(huà)交流的方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己與動(dòng)物相處的情感故事，體會(huì)感受人和動(dòng)物朋友和睦相處、相互喜愛(ài)的情感。
教師提問(wèn)：孩子們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？都喜歡哪些小動(dòng)物啊？
學(xué)生回答：我養(yǎng)過(guò)小狗、小貓、小倉(cāng)鼠等等……
教師引導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和小動(dòng)物之間有趣、難忘的事兒？
教師總結(jié)：看來(lái)，這些動(dòng)物朋友給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。
蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《像什么呢》公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解并掌握撕紙及再進(jìn)行添加的創(chuàng)作方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)撕紙活動(dòng)，展開(kāi)想象，用自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活、發(fā)現(xiàn)生活之美的能力，提高學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：先撕紙，后想象，再進(jìn)行添畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)撕出的紙塊形狀進(jìn)行巧妙的想象和添畫(huà)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：紙、固體膠、記號(hào)筆、蠟筆、PPT課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種顏色的卡紙、記號(hào)筆、繪畫(huà)工具、固體膠。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
講故事設(shè)疑：講述小米的畫(huà)被撕成碎片后，小仙女用魔法將碎片變成美麗畫(huà)作的故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)作欲望。
這是我在答案中幫你找的；
小學(xué)美術(shù)主要是抓住小孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子們喜歡畫(huà)，畫(huà)自己喜歡畫(huà)的東西，用畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)寫(xiě)日記也不錯(cuò)哦~
記得我上小學(xué)的時(shí)候美術(shù)課都很沒(méi)意思，老師畫(huà)一個(gè)，我們跟著畫(huà)，沒(méi)創(chuàng)意，應(yīng)該讓小孩自己畫(huà)，隨便畫(huà)，不要指指點(diǎn)點(diǎn)他們畫(huà)的內(nèi)容，多激發(fā)他們的興趣就好，然后根據(jù)他們各自的畫(huà)來(lái)教他們一些簡(jiǎn)單的技法，他們一定喜歡.. 從我小學(xué)時(shí)候上美術(shù)課的倍感遺憾的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我覺(jué)得，作為啟蒙時(shí)期，最主要的事抓住兩點(diǎn)：
一、對(duì)美術(shù)方面的初步的認(rèn)識(shí)。并不是說(shuō)僅僅讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谏厦佬g(shù)課，隨便畫(huà)一下畫(huà)就完事。對(duì)美術(shù)的初步認(rèn)識(shí)應(yīng)該包括：一、初步激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣；二、美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的初步理解（能理解范圍內(nèi)），比如初步的欣賞等，讓學(xué)生們初步感受到美術(shù)是一種藝術(shù)。因?yàn)槲矣浀秒m然我們小時(shí)候老師都不管，只讓我們畫(huà)，但是美術(shù)課本上，素描，速寫(xiě)，色彩一應(yīng)俱全，應(yīng)該可以作為欣賞教材使用。
二、初步的美術(shù)技法，當(dāng)然，小學(xué)美術(shù)課不可能真的從頭開(kāi)始教，但是我覺(jué)得讓學(xué)生們了解初步的技法對(duì)以后選擇藝術(shù)方面的道路的學(xué)生會(huì)很有幫助。因?yàn)槲冶旧硎敲佬g(shù)學(xué)院的學(xué)生，可惜是學(xué)藝術(shù)策劃的。小時(shí)候只是因?yàn)閻?ài)好美術(shù)，但是都是自己在畫(huà)，沒(méi)有技術(shù)，在決定考藝術(shù)的時(shí)候才去學(xué)了三個(gè)月，發(fā)現(xiàn)原來(lái)和我所知道的方法差別很大。
一年級(jí)美術(shù)教案 《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》
課型：造型表現(xiàn)
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：
1：初步了解《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系，明白大、小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫(huà)，《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》使畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
是學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》把魚(yú)的特征畫(huà)得突出，畫(huà)出“大魚(yú)”讓畫(huà)面飽滿(mǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、水彩筆或油畫(huà)棒、蠟筆、課件
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、組織
語(yǔ)言組織教學(xué)
穩(wěn)定學(xué)生情緒
二、引入新課：
幻燈片《海底總動(dòng)員》 尼莫請(qǐng)小朋友去參加比賽
引出課題《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》
三、講授新課
1、 欣賞分析
放映幻燈，觀(guān)察自然界的各種各樣的魚(yú)、藝術(shù)作品中的魚(yú)
總結(jié)魚(yú)的形象特征
著重觀(guān)察農(nóng)民畫(huà)《戲魚(yú)》《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》
“你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么”（從色彩、圖案上說(shuō)明）
“畫(huà)中畫(huà)了些什么？”
“與自然界中的魚(yú)有什么不同？”
“這兒多魚(yú)你覺(jué)得哪條魚(yú)最大，怎么看出的？”
讓學(xué)生了解魚(yú)的共同特征及不同點(diǎn)、色彩和花紋圖案
通過(guò)分析了解藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾方法
小組討論分析造型、色彩、花紋圖案，裝飾
學(xué)生欣賞畫(huà)，從色彩、圖案上說(shuō)明并找出大魚(yú)
比較大小
直接了解海里的魚(yú)的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生多關(guān)注大自然的美與探究性學(xué)習(xí)。
···你要上幾年級(jí)的啊？低年級(jí)上欣賞課就講一些大眾名畫(huà)啊，然后講寫(xiě)關(guān)于名畫(huà)的背后小故事，名畫(huà)不需要講太多，小朋友又聽(tīng)不懂，可以搞些游戲，把畫(huà)做成簡(jiǎn)單的拼圖，考驗(yàn)記憶力和對(duì)色彩的感知力，也可以把畫(huà)缺點(diǎn)部位，讓小朋友添加起來(lái)，畫(huà)的越像越好什么的。高年級(jí)可以看世界名畫(huà)和建筑啊，講下作者啊什么的，一般小學(xué)的課不需要太麻煩吧？
我沒(méi)上過(guò)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，只是給個(gè)建議，不知道有什么要求···
以上就是小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的全部?jī)?nèi)容，一年級(jí)美術(shù)教案 《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》課型：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：1：初步了解《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系，明白大、小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫(huà)，《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最美麗》使畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)。3、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
