2017山東語文高考真題？立意參考：（1）“外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者，從來不驅(qū)趕任何人”：知識對任何人都是平等的。（2）“哪怕只看一頁，只看一行，都是我們的讀者”：閱讀的意義，閱讀即是進步。（3）我們也覺得自己的工作是有意義的；工作的意義、工作的態(tài)度，對工作的認識。那么，2017山東語文高考真題？一起來了解一下吧。
以平等立意沒有問題。因為材料里出現(xiàn)了各種身份的人。就是提供的一個角度。
山東卷：24小時共享書店
23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
2017年高考山東語文卷作文題目“不打烊的書店”可以從以下幾個角度進行立意：
知識平等：
核心觀點：知識對任何人都是平等的。從書店不驅(qū)趕外來務(wù)工人員、流浪者和拾荒者的行為出發(fā)，強調(diào)無論身份地位如何，每個人都有獲取知識的權(quán)利和機會。書店作為知識的殿堂，應(yīng)該向所有人敞開大門，體現(xiàn)知識的普惠性和平等性。
閱讀的意義：
核心觀點：閱讀即是進步，哪怕只是一頁或一行。書店堅持不打烊，允許顧客哪怕只看一頁或一行，也視為讀者，這凸顯了閱讀的價值不在于量的多少，而在于持續(xù)學習和進步的態(tài)度。閱讀能夠啟迪智慧，豐富人生，是每個人不斷自我提升的重要途徑。
工作的意義與態(tài)度：
核心觀點：對工作的正確認識和高尚態(tài)度賦予其深遠意義。書店工作人員認為自己的工作是有意義的，這種認識不僅源于對知識的尊重和推廣，更在于他們通過書店這個平臺，為社會傳遞正能量，促進文化的傳承和發(fā)展。這種對工作的熱愛和奉獻精神，是現(xiàn)代社會中難能可貴的品質(zhì)。
綜上所述，從知識平等、閱讀的意義以及工作的意義與態(tài)度這三個角度進行立意，可以深入挖掘“不打烊的書店”所蘊含的深刻內(nèi)涵和社會價值。
2017年山東高考作文題目為《24小時書店》。
具體內(nèi)容解析如下：
背景設(shè)定：
題目以“某書店開啟24小時經(jīng)營模式”為背景，這一設(shè)定旨在考察考生對于現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象的觀察與思考能力。
核心話題：
書店作為城市的文化地標，其24小時經(jīng)營模式的推出，不僅改變了傳統(tǒng)書店的運營方式，更引發(fā)了關(guān)于城市文化、閱讀習慣、人文關(guān)懷等多方面的討論。
思考角度：
考生可以從多個角度入手，如探討24小時書店如何滿足不同人群的閱讀需求，如何成為城市夜生活的文化亮點，以及它對于提升全民閱讀素養(yǎng)、營造書香社會的意義等。
寫作要求：
題目要求考生根據(jù)自己的感悟與思考進行寫作，這意味著考生需要結(jié)合自身的生活經(jīng)驗和閱讀積累，對24小時書店這一現(xiàn)象進行深入剖析，并提出自己的見解和觀點。
文體與風格：
雖然題目沒有明確規(guī)定文體，但根據(jù)高考作文的一般要求，考生可以選擇議論文、記敘文或散文等文體進行寫作。在寫作過程中，應(yīng)注重語言的準確性和表達的流暢性，同時保持一定的思想深度和人文關(guān)懷。
1. 文言文翻譯
江革小時候就很聰明，早早就表現(xiàn)出寫文章的才能和情思，六歲時就會寫文章。江柔之非常賞識他，說：“這個孩子一定會振興我的家族。”
江革九歲時父親去世，他和弟弟江觀一起生活在孤苦無依的貧困中，也沒有老師朋友作伴，兄弟兩人就互相激勵，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。十六歲母親去世，他因為孝順聞名。服喪完畢，江革就和弟弟江觀一起到太學，被增補為國子生，在考核中評為優(yōu)秀等次。
南齊的中書郎王融、吏部（官員）謝朓對他很推崇。謝朓曾經(jīng)擔任皇家夜間警衛(wèi)，回家時（順路）拜訪江革。當時下著大雪，（謝朓）看見江革蓋著破棉被，鋪著單薄的席子，但是沉醉于學習中不知疲倦（寒冷），嘆息了很長時間，就脫下自己穿的棉衣，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開。
2. 2010年高考山東卷語文文言文部分翻譯
申甫傳 汪琬 申甫，云南人，任俠有口辯。
為童子時，嘗系鼠熙于途。有道人過之，教甫為戲。
遂命拾道旁瓦石，四布予地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。
道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？”甫時尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也。”道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。
1. 2017山東語文高考古詩文背誦范圍
1.《論語》十二則（有六則不定）；子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦；子曰：“溫故而知新，可以為師矣；子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆；子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉；子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳唬蛔釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也；子曰：“吾十有五而志于學，三十而立， 1.《論語》十二則（有六則不定） 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” 子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“朝聞道，夕死可矣。” 子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。
以上就是2017山東語文高考真題的全部內(nèi)容，2. 2010年高考山東卷語文文言文部分翻譯 申甫傳 汪琬 申甫,云南人,任俠有口辯。 為童子時,嘗系鼠熙于途。有道人過之,教甫為戲。 遂命拾道旁瓦石,四布予地,投鼠其中,鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至,貍欲取鼠,亦訖不能入,貍鼠相拒者良久。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
